云錄播系統(tǒng)對提高體育教育專業(yè)健美操專選班教學效果的實驗研究.pdf

1、I摘要摘要健美操（aerobics）是以健、力、美為特點，體現了健身、健美、娛樂為主要功能的運動，深受廣大學生和群眾喜愛。教育部2003年6月頒發(fā)的《全國普通高等學校體育教育專業(yè)課程方案》中指出“體育教育專業(yè)要培養(yǎng)能從事體育教學、課余運動訓練，并具有較強社會適宜能力的復合型體育專門人才”，其教學質量的高低直接關系到未來體育師資的素質，也是高校體育改革的重點。隨著現代信息技術在教學活動中的廣泛使用，現代信息教育技術有著顯著性的優(yōu)勢。在以動

2、作技能為主要內容的體育課教學中，利用現代教育技術中云錄播系統(tǒng)更能充分調動學生學習的積極性和主觀能動性，提高教學的趣味性、促進健美操教學由傳統(tǒng)教師經驗傳授的方式向多元化教學方向發(fā)展、進而進一步提高教學的實效性。本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法、教學實驗法對云錄播系統(tǒng)在體育教育專業(yè)健美操專選課教學效果的提高上進行進一步分析，初步得出以下結論：1、運用云錄播系統(tǒng)教學的實驗班和傳統(tǒng)教學的對照班成績呈現顯著性差異，尤其是在技

3、術動作的規(guī)范性方面更顯示云錄播系統(tǒng)的優(yōu)勢，其中表現力、動作幅度與力度和音樂節(jié)奏感上雖然比對照班成績略高，但差距不大。2、通過云錄播系統(tǒng)的及時錄播與放慢、對比等功能對健美操不同教學階段的記錄可以更清晰的看出每個階段存在的不足并及時進行改進，大大提高了教學效率。3、學生選擇健美操作為專項的首要原因是興趣，其次是自身身體素質；學生不太注重健美操課以外的練習；學生對云錄播系統(tǒng)教學在健美操學習興趣、學習能力、輔助教學的必要性方面滿意度教高，在消除

4、倦怠心理、提高自信方面得到了肯定。4、布置的課后觀察自己的視頻并記錄出問題使每個學生都會主動探尋和解決問題，加強了學生好學、積極發(fā)現問題以及獨立思考的能力。關鍵詞關鍵詞：健美操教學；體育教育專業(yè)；云錄播系統(tǒng)；教學效果IIIinterestinlearninglearningabilityaidedteachingsatisfactionwithregardtotheneedtoteachhighintheeliminationofmen

5、talfatigueimproveselfconfidencehasbeenaffirmed.4.Arrangedafterschooltoobserverecdtheirownvideoproblemssothateachstudentwilltaketheinitiativetoexplesolveproblemsstrengthenstudentslearnactivelyidentifyproblemsabilitytothin