圖式理論在漢英交替?zhèn)髯g中的運用口譯實踐報告.pdf

1、圖式理論是指以圍繞某一個主題組織起來的知識的表征和貯存方式為基礎的理論。圖式就是存在于記憶中的認知結(jié)構或知識結(jié)構，每個人頭腦中都存在大量對外在事物的結(jié)構性認識。
　　在平時的學習與實踐中，譯員需要有意識地拓展和豐富圖式，以便在實踐中通過激活和啟動圖式，讓腦海中的圖式得到充分地運用。在進行漢英交替?zhèn)髯g時，譯員通過激活各種圖式理論，能夠減輕壓力，更好地分配注意力，保證口譯的順利推進，較好地完成口譯任務。
　　筆者把一次口譯實踐與

2、圖式理論進行了結(jié)合，分析了交替?zhèn)髯g各個階段所遇到的問題，探析圖式與問題的關聯(lián)性以及圖式理論對解決問題所能夠發(fā)揮地指導作用。
　　針對不同階段遇到的不同問題，筆者提出了相應的應對策略和解決方法。在圖式理論的指導下，運用適當?shù)慕惶鎮(zhèn)髯g技巧和方法，解決了本次口譯實踐中出現(xiàn)的問題。
　　通過本次實踐，筆者認為，圖式理論可以在一定程度上指導記憶訓練，增強譯員的認知能力。譯員在平時的生活和學習中，通過記憶更多的單詞、短語和句式結(jié)構，建立