《發(fā)展?jié)h語》中級教材形容詞重疊式的教學(xué)研究.pdf

1、形容詞重疊式在漢語里是一項重要的語法知識。筆者通過對內(nèi)蒙古師范大學(xué)中級留學(xué)生所使用的漢語教材《發(fā)展?jié)h語》的研究，發(fā)現(xiàn)課本對于形容詞重疊式的講解并不十分系統(tǒng)、全面，在編排上也不十分科學(xué)。筆者根據(jù)多位語言專家學(xué)者的意見，總結(jié)出形容詞重疊式的五種主要類型，并且筆者認(rèn)為留學(xué)生在中級階段，主要掌握形容詞重疊式的這五種類型即可。筆者根據(jù)這五種類型，把《發(fā)展?jié)h語》中級漢語教材中，已經(jīng)出現(xiàn)的形容詞重疊式和可以重疊的形容詞的重疊式進(jìn)行了匯總，歸納成《發(fā)展

2、漢語》中級教材形容詞重疊式詞表，附在課本后面的詞表里便于留學(xué)生在學(xué)習(xí)時查閱、比對。然后，筆者對形容詞重疊式的句法功能、語法意義、重疊條件進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的歸納總結(jié)，作為本文的理論支撐，也便于論文偏誤部分的講解。筆者對內(nèi)蒙古師范大學(xué)中級水平的留學(xué)生發(fā)放了40份調(diào)查問卷，收回32份，實際有效問卷30份，調(diào)查問卷中共110道題，通過對這110道題答案的統(tǒng)計，歸納成“留學(xué)生對形容詞重疊式類型和語法掌握情況”的圖表，通過表格中的數(shù)據(jù)可以清晰地看出

3、，留學(xué)生對于形容詞重疊式的語法知識哪些方面最薄弱，哪些方面較好。筆者通過這些數(shù)據(jù)歸納出留學(xué)生的六種偏誤類型。再分析留學(xué)生產(chǎn)生這些偏誤的原因，共有四點，分別是母語負(fù)遷移、目的語知識負(fù)遷移、學(xué)習(xí)策略和交際策略的影響、學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。另外，本文還重點分析了《發(fā)展?jié)h語》中級教材中形容詞重疊式的編排、語法講解、練習(xí)等方面，對留學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞重疊式的影響。最后，根據(jù)留學(xué)生偏誤的類型和產(chǎn)生偏誤的原因提出相應(yīng)的教學(xué)策略。教學(xué)策略從課堂教學(xué)和對外漢語教材