研究型大學(xué)國際合作科技創(chuàng)新的研究——基于ZU大學(xué)SCI論文數(shù)據(jù)的計(jì)量分析.pdf

1、國內(nèi)部分高校陸續(xù)開展學(xué)部制改革作為促進(jìn)大學(xué)內(nèi)部管理體制改革的重要舉措，學(xué)部制改革積累了有益經(jīng)驗(yàn)，但是也存在著一些問題，其中很重要的一點(diǎn)是學(xué)校、學(xué)部、學(xué)院三者之間的關(guān)系沒有理順，學(xué)部的功能定位不清晰。因此對(duì)大學(xué)學(xué)部進(jìn)行功能定位，并通過影響因素的研究來確定改善學(xué)部運(yùn)行的方向是有助于深入推進(jìn)并完善大學(xué)學(xué)部發(fā)展的。
　　 本文以系統(tǒng)學(xué)、學(xué)術(shù)生產(chǎn)力理論和學(xué)術(shù)組織理論為研究基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)學(xué)部的功能定位和影響因素進(jìn)行研究。文章通過以國內(nèi)大環(huán)境為

2、外在系統(tǒng)，了解我國高校管理體制的現(xiàn)狀，考慮到中國特色的高校內(nèi)部管理模式，并選取了國外一流高校中適合我國目前發(fā)展階段學(xué)習(xí)借鑒的牛津大學(xué)和曼徹斯特大學(xué)為藍(lán)本分析其學(xué)部職能，將國外經(jīng)驗(yàn)與我國的實(shí)際情況相結(jié)合以完成我國學(xué)部功能定位的邏輯分析，獲得較適合我國學(xué)部的功能定位。在完成功能定位之后，本文為更好的改善學(xué)部運(yùn)行的方向還進(jìn)行了影響學(xué)部運(yùn)行因素的研究，以浙江大學(xué)學(xué)部為研究對(duì)象，從思想觀念和組織結(jié)構(gòu)角度考慮，并參考了相關(guān)調(diào)研報(bào)告整合出了相關(guān)的學(xué)部