高中思想政治課創(chuàng)設(shè)和諧課堂策略研究.pdf

1、人類的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這是一個(gè)高科技、高速信息生成和傳遞的時(shí)代。如何更有效地培養(yǎng)一代新人，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，這是現(xiàn)代教育面臨的嚴(yán)峻的問題。這就需要充分地發(fā)掘教學(xué)的潛能，調(diào)動(dòng)各個(gè)教育要素，優(yōu)化教育資源，深化教育教學(xué)改革，變革一切不合理的教學(xué)思想、模式和方法。以達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。如何引導(dǎo)高中生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)政治的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是值得我們每一位高中政治教師思考和研究的問題。而創(chuàng)設(shè)和諧課堂就是一條探

2、索以現(xiàn)代素質(zhì)教育改造陳舊的應(yīng)試教育、以素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制代替應(yīng)試教育運(yùn)行機(jī)制的道路，是運(yùn)用科學(xué)和藝術(shù)手段，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生得到全面發(fā)展的有效途徑。和諧課堂注重教學(xué)過程中主客體之間及其內(nèi)部要素之間的協(xié)調(diào)一致，構(gòu)建成一種人物協(xié)同、人際融洽、配合默契的和諧美，從而達(dá)到“最優(yōu)化”的效能。 本文從理論上進(jìn)一步探索和諧課堂的內(nèi)涵、特征、原則及其理論依據(jù)，并結(jié)合自己十