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文檔簡介
1、[目的]了解高校學(xué)科帶頭人生存質(zhì)量狀況，探討其生存質(zhì)量的影響因素。為改善高校學(xué)科帶頭人生存質(zhì)量制定合理措施提供參考。
[方法]采用整群抽樣方法，抽取2006～2008年被列入國家級、省級和校級“千百十工程”培養(yǎng)對象的各級學(xué)科帶頭共260位。采用WHOQOL-BREF量表以網(wǎng)絡(luò)匿名調(diào)查形式了解高校學(xué)科帶頭人生存質(zhì)量現(xiàn)狀。采用驗證性因子分析評價WHOQOL-BREF量表的信度效度，并嘗試采用結(jié)構(gòu)方程模型探討高校學(xué)科帶頭人生存質(zhì)
2、量因素的影響。
[結(jié)果]WHOQOL-BREF量表的Cronbachα系數(shù)為0.852；量表的GFI為：0.917，量表的信效度較好。高校學(xué)科帶頭人生存質(zhì)量4個維度的得分分別為：生理維度：54.36±6.64：心理維度：59.88±8.76；社會維度：58.84±8.60；環(huán)境維度：50.48±9.20，均較常模偏低，(P<0.05)?；橐鰻顩r、是否從事行政工作、培養(yǎng)級別這3個因素對高校學(xué)科帶頭人生存質(zhì)量的影響有統(tǒng)計學(xué)意義
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