基礎(chǔ)研究投入對(duì)浙江高校學(xué)科帶頭人績(jī)效的影響研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,我國(guó)提出實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,這就要求高校加快學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究隊(duì)伍建設(shè)的步伐。學(xué)科帶頭人是高校學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者,是基礎(chǔ)研究的領(lǐng)軍人物,學(xué)科帶頭人績(jī)效的提升一方面有助于基礎(chǔ)研究能力的提升,另一方面有助于高校學(xué)科的建設(shè),對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)已成為當(dāng)前普遍關(guān)注的問題。
　　 從20世紀(jì)90年代開始,我國(guó)提出一系列人才培養(yǎng)計(jì)劃,逐步加大對(duì)高校學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)的力度。在國(guó)家的大力倡導(dǎo)下,各

2、地方政府也加大了對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度。國(guó)家自然科學(xué)基金與地方自然科學(xué)基金承擔(dān)著促進(jìn)基礎(chǔ)研究發(fā)展的重任,是學(xué)科帶頭人開展科研活動(dòng)的最主要資助來源。然而,在對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行資助后,其績(jī)效是否得到了很好的提升?國(guó)家自然科學(xué)基金與地方自然科學(xué)基金的資助對(duì)學(xué)科帶頭人績(jī)效的影響程度如何?這些有待探討的問題是本文研究的主要內(nèi)容。
　　 本文以2005年頒布的浙江省省屬10所高校的理工科55位重點(diǎn)學(xué)科帶頭人2001-2010年的數(shù)據(jù)為研究樣本

3、。通過建立泊松回歸模型,分析基礎(chǔ)研究投入對(duì)學(xué)科帶頭人績(jī)效的影響。并充分考慮了基礎(chǔ)研究成果產(chǎn)出的滯后效應(yīng),分別建立零滯后期、滯后一年、滯后兩年、滯后三年模型,研究基礎(chǔ)研究投入對(duì)不同時(shí)期學(xué)科帶頭人績(jī)效的影響。
　　 通過實(shí)證分析本文得出以下幾個(gè)結(jié)論:1)浙江省自然科學(xué)基金資助對(duì)學(xué)科帶頭人國(guó)內(nèi)論文產(chǎn)出量存在顯著正影響,且存在兩期的滯后效應(yīng);2)浙江省自然科學(xué)基金資助對(duì)學(xué)科帶頭人SCI論文數(shù)、發(fā)明專利申請(qǐng)量的影響不顯著;3)國(guó)家自然科學(xué)

4、基金資助對(duì)學(xué)科帶頭人國(guó)內(nèi)論文產(chǎn)出量存在顯著正影響,且存在一期的滯后效應(yīng);4)國(guó)家自然科學(xué)基金資助對(duì)學(xué)科帶頭人SCI論文產(chǎn)出量存在顯著正影響,且存在兩期的滯后效應(yīng);5)國(guó)家自然科學(xué)基金資助對(duì)學(xué)科帶頭人發(fā)明專利申請(qǐng)量存在顯著正影響,且存在一期的滯后效應(yīng);6)隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)科帶頭人績(jī)效呈現(xiàn)先升后降的規(guī)律;7)學(xué)科類別影響學(xué)科帶頭人的績(jī)效;8)學(xué)科帶頭人科研成果產(chǎn)出具有連續(xù)性。
　　 最后,根據(jù)實(shí)證分析結(jié)果,并結(jié)合浙江省的實(shí)際情況,