長沙市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及改進建議.pdf

1、隨著教育改革的深化,素質(zhì)教育正逐步得到貫徹和落實."以人為本",關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,成為教育的主要理念.良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分.作為提高小學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)的小學(xué)心理健康教育,不僅是小學(xué)素質(zhì)教育的必要組成部分,而且是現(xiàn)代教育應(yīng)有的內(nèi)涵之一.為了解長沙市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀,從而有針對性地實施科學(xué)、有效的心理健康教育工作,作者在長沙市開展了較為廣泛的初步的調(diào)查研究.結(jié)果表明:長沙市小學(xué)心理健康教育取得了一定的成效.大多數(shù)學(xué)

2、校心理健康教育目的明確,心理健康教育的途徑和方法多種多樣,一些學(xué)校建立了全員參與的心理健康教育工作體制.但總的來說,長沙市小學(xué)心理健康教育尚處于起步階段,學(xué)校發(fā)展不平衡,與發(fā)達地區(qū)間差異大,整體水平偏低.各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長、教師的思想觀念有待進一步轉(zhuǎn)變,對心理健康教育的認(rèn)識有待進一步提高,全面推進小學(xué)心理健康教育的力度有待進一步加大;從事心理健康教育的師資嚴(yán)重不足;在開展心理健康教育過程中,出現(xiàn)了心理健康教育德育化、學(xué)科化、

3、成人化、個別化的傾向;形式多樣,但缺乏規(guī)范,缺乏科學(xué)技術(shù)手段支撐,缺乏理論與實踐指導(dǎo),心理健康教育的科學(xué)化、專業(yè)化水平不高;等等.為此,作者對長沙市深入開展小學(xué)心理健康教育工作提出了幾點建議:轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識;加強師資隊伍建設(shè);建立區(qū)域性心理健康教育中心,加強信息交流,加速小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化進程;加強心理健康教育理論研究及應(yīng)用研究;加強對心理健康教育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),使之制度化和常規(guī)化;重視教師的心理健康;建立學(xué)校、家庭、社會