低影響開發(fā)在海綿高校建設(shè)中的應(yīng)用研究.pdf

1、我國高速城鎮(zhèn)化改變了土地原有的水文條件，在氣候變暖的趨勢下，國內(nèi)許多高校面臨洪澇災(zāi)害、環(huán)境水質(zhì)污染和水資源缺乏等緊迫的現(xiàn)實問題。校園內(nèi)傳統(tǒng)的以排水、防洪為單一功能的工程基礎(chǔ)設(shè)施，其規(guī)模建設(shè)多落后于城市發(fā)展，己無法應(yīng)對日趨嚴(yán)峻的雨洪問題，并且缺乏在生態(tài)環(huán)境、雨水資源利用方面的價值。國內(nèi)高校單純依靠工程基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行雨洪管理的方式需要加以轉(zhuǎn)化。筆者提出的基于低影響開發(fā)建設(shè)海綿高校，旨在從風(fēng)景園林領(lǐng)域拓展我國高校雨洪管理的方式，對于推進(jìn)海綿城市

2、建設(shè)以及城市可持續(xù)發(fā)展有積極意義。
　　本文通過梳理國內(nèi)外低影響開發(fā)研究現(xiàn)狀，分析低影響開發(fā)在國內(nèi)外高校中的優(yōu)秀實踐案例，并針對我國高校雨洪管理的現(xiàn)狀與不足，提出在規(guī)劃層面需基于自然水文過程，設(shè)計層面需將雨洪管理納入設(shè)計的基本環(huán)節(jié)。
　　本文著重論述了海綿高校雨洪管理專項設(shè)計方法，即在校園中進(jìn)行雨水徑流的滯留、滲透、傳輸、凈化、調(diào)蓄利用的系統(tǒng)的設(shè)計方法，涉及三個層面。首先，梳理出該專項設(shè)計的流程，闡述了依據(jù)氣象水文條件與用地

3、條件進(jìn)行雨水徑流控制設(shè)計的步驟與方法。其次，從雨水徑流的滯留滲透、傳輸、受納調(diào)蓄三個環(huán)節(jié)，歸納該專項設(shè)計所應(yīng)用的技術(shù)設(shè)施，對設(shè)施的功能、工程結(jié)構(gòu)、設(shè)計特征、植被應(yīng)用等層面進(jìn)行說明。第三，對未來海綿高校的建設(shè)給予合理的展望，探討未來精細(xì)化設(shè)計中應(yīng)著重關(guān)注的要點。
　　本文通過對低影響開發(fā)在建設(shè)海綿高校中的應(yīng)用研究，以期拓展現(xiàn)有的高校設(shè)計觀念，強化雨水徑流水質(zhì)、流量控制及雨水資源化利用的意識，推進(jìn)我國海綿高校的建設(shè)發(fā)展，從一定程度上緩