新媒介環(huán)境下知識(shí)型社群的傳播實(shí)踐研究——以C計(jì)劃為例.pdf

1、隨著新媒介環(huán)境的不斷變化，各種各樣的在線知識(shí)社區(qū)不斷涌現(xiàn)。借助于微信、移動(dòng)APP等形式，許多在線知識(shí)社區(qū)聚集的內(nèi)容生產(chǎn)者和消費(fèi)者越來(lái)越多，并擁有在線直播、知識(shí)付費(fèi)等新型的知識(shí)傳播方式，其內(nèi)容生產(chǎn)也涵蓋各個(gè)領(lǐng)域。而依托于這種集脫離時(shí)空限制、按需搜索、實(shí)時(shí)在線互動(dòng)、知識(shí)付費(fèi)等特色為一體的在線知識(shí)社區(qū)的便利性，以知識(shí)傳播和服務(wù)為主要目的的知識(shí)型社群有了更加廣泛的傳播范圍和更加強(qiáng)大的傳播效果。它們的知識(shí)傳播模式也因?yàn)榻柚嗽诰€知識(shí)社區(qū)這種新的媒

2、介，而顯現(xiàn)出不同于傳統(tǒng)知識(shí)傳播的鮮活特征和方式。
　　這種新型的知識(shí)型社群恰好迎合了一批對(duì)精神文化生活需求較高的學(xué)習(xí)者和教育者。他們?cè)敢鉃橹R(shí)付費(fèi)，愿意花時(shí)間和精力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的終身化和跨界化。根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)愛(ài)好和專業(yè)背景的差異，他們中有的發(fā)展為知識(shí)型社群的組織者和傳播者，有的則發(fā)展為知識(shí)型社群的學(xué)習(xí)者，借助于在線知識(shí)社區(qū)這一平臺(tái)，以及微信、線下活動(dòng)等多種傳播途徑，達(dá)成一種知識(shí)傳播的良好互動(dòng)。
　　本文創(chuàng)新性地使用了“民族志”研究

3、方法，選取知識(shí)型社群“C計(jì)劃”為研究個(gè)案，通過(guò)介入式觀察的視角，考察新媒介環(huán)境下知識(shí)型社群的知識(shí)傳播實(shí)踐特征。本文共有六個(gè)章節(jié)。第一章緒論，論述本文研究背景、研究意義、研究問(wèn)題和研究方法。第二章文獻(xiàn)綜述與概念闡釋，概述現(xiàn)有的理論研究成果，以及知識(shí)社區(qū)和知識(shí)型社群的概念分析，正是知識(shí)社區(qū)的發(fā)展使當(dāng)今的知識(shí)型社群有了新的傳播模式和手段。第三章是針對(duì)C計(jì)劃社群模式的考察，從其社群構(gòu)成要素和社群運(yùn)營(yíng)機(jī)制兩方面進(jìn)行分析。第四章考察C計(jì)劃的知識(shí)傳播