遼寧省農村中小學教師進修培訓權保障研究——以鐵嶺市為例.pdf

1、通過對遼寧省鐵嶺市農村中小學教師進修培訓權現狀的調查發(fā)現，由于農村地域特性以及經濟水平落后導致農村中小學教師進修培訓權實現與保障存在法律不完善、立法滯后、工學矛盾、經費保障不到位等諸多現實困境，致使遼寧省農村中小學教師的進修培訓權利沒有得到保障。本研究試圖通過對現實情況的調查，找出影響農村中小學教師進修培訓權保障的影響因素，對原因進行分析，并提出解決立法保障、執(zhí)法保障和教師自身保障的策略，為農村中小學教師進修培訓權提供保障的理論依據。<

2、br>　　第一部分引言。本部分主要介紹了農村中小學教師進修培訓權的研究前沿，主要分為提出問題、界定相關概念、說明研究目的及內容、列舉研究綜述、探尋研究意義及研究方法思路幾個方面。
　　第二部分農村中小學教師進修培訓權的基本理論。闡述將從教師進修培訓權利的基本內容、相關法律主體的權利義務關系及教師進修培訓權的法律保障相關理論三方面逐一進行。
　　第三部分現階段我省鄉(xiāng)村中小學教師進修培訓情況分析。筆者將利用自擬的調查問卷，對遼寧