學(xué)齡前兒童動(dòng)畫(huà)片理論研究與應(yīng)用.pdf

1、學(xué)齡前階段的兒童正處在身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)周?chē)氖挛锍錆M著無(wú)限的好奇與渴望。而動(dòng)畫(huà)片是以絢麗的色彩和生動(dòng)的畫(huà)面,給兒童好奇心帶來(lái)滿足的同時(shí),對(duì)兒童的美感教育、認(rèn)知教育以及心理教育等諸多方面起到了積極的不可忽視的作用。因此,設(shè)計(jì)一部適合學(xué)齡前兒童觀看的動(dòng)畫(huà)片有著重要的意義。本論文采用調(diào)查法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行對(duì)課題深入研究。
　　首先通過(guò)對(duì)哈爾濱市某幼兒園的實(shí)地調(diào)研,觀察兒童的生活習(xí)慣并結(jié)合兒童發(fā)展心理學(xué),歸納和總結(jié)出對(duì)學(xué)齡

2、前兒童這一受眾群體的心理發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)事物認(rèn)知能力的特點(diǎn)。
　　其次,從動(dòng)畫(huà)片制作前期規(guī)劃及其制作過(guò)程中的表現(xiàn)形式、動(dòng)畫(huà)片的選題、角色設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、畫(huà)面構(gòu)圖、色彩、節(jié)奏、光線、配音及背景音樂(lè)進(jìn)行逐一分析,結(jié)合上文中總結(jié)的學(xué)齡前兒童的發(fā)展特征和對(duì)事物的認(rèn)知能力,提出適合在學(xué)齡前兒童動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用并有助于兒童健康發(fā)展的元素特點(diǎn),同時(shí),也提出動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中對(duì)兒童可能產(chǎn)生的消極影響。
　　最后,在前文理論研究的基礎(chǔ)之上,本文借鑒了國(guó)外優(yōu)