南澳州小學漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、澳大利亞是全世界制定和實施多元化語言政策的第一個英語國家，目前澳大利亞學習漢語的小學生人數(shù)也在迅速增加。在這樣的背景條件下，近年來，南澳州的漢語教學也得到了很大發(fā)展。盡管南澳州小學教育制度整體比較完善，但是不可否認，中文教育在南澳州起步時間較晚，發(fā)展時間較短，因此現(xiàn)階段還有很多亟待解決的問題。
　　 筆者于2011年-2012年以志愿者身份，走訪了南澳州教育局，之后又繼續(xù)以“中小學訪問”項目為契機，深入到了南澳州16所小學漢語課

2、堂進行了觀摩考察，并對其中5所學校的校長、漢語教師及學生發(fā)放了調(diào)查問卷。利用這些條件對南澳州小學漢語教學模式進行了分析和評價，既提出了其對海外漢語教學的有益借鑒，也指出了其目前面臨的問題并提供了相應的解決方案。
　　 本文分為六部分，包括正文四章，另加緒論和結(jié)語。
　　 緒論部分，主要說明選題緣由，研究目的、意義、對象和方法等。
　　 第一章，介紹國內(nèi)外對澳中小學漢語教學的研究成果，探究該研究領(lǐng)域存在的問題和不足

3、。
　　 第二章，介紹南澳州小學漢語教學背景。主要包括兩個方面：首先，對澳大利亞國家外語語言政策進行簡述；其次，走訪南澳洲教育部，分析了現(xiàn)行南澳州中小學外語教學大綱。
　　 第三章，深入到16所南澳州小學漢語課堂后，總結(jié)概括了南澳州小學概況。觀察并記錄了其中兩所學校(MA和WF)的課堂內(nèi)容。
　　 第四章，對其中5所小學的校長、教師及學生發(fā)放了南澳州小學漢語情況調(diào)查問卷。在總結(jié)調(diào)查問卷反饋內(nèi)容之后，針對南澳州小學