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1、近些年來(lái),漢語(yǔ)在全球范圍內(nèi)越來(lái)越受到重視,泰國(guó)也掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的浪潮,從幼兒園到大學(xué),很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程。筆者根據(jù)自身在泰國(guó)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用走訪(fǎng)、調(diào)查、總結(jié)、分析等方法,從課程設(shè)置及文化活動(dòng),教學(xué)對(duì)象,師資,課堂教學(xué)實(shí)踐四方面進(jìn)行調(diào)查,對(duì)曼谷周邊小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)曼谷周邊小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中存在一些問(wèn)題,如師資不穩(wěn)定,學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠等,這些問(wèn)題有共性,也有差異,具有一定的研究?jī)r(jià)值。本文主要研究對(duì)象為四所曼谷周邊
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