伯克新修辭學視角下的英語經(jīng)濟類公共演講語篇分析.pdf

1、作為演講語篇中的一個重要門類,英語經(jīng)濟類公眾演講是以勸說和同一為話語動機。英語演講者是如何通過修辭策略使聽眾跨越分歧,并與其達成同一的?中國讀者如何更準確地理解英語國家演講者的隱含動機?針對此問題,本文以肯尼斯伯克的新修辭學理論為基礎,以15篇美國商務部官員的經(jīng)濟類公眾演講語篇為分析對象,分析了英語經(jīng)濟演講語篇的修辭過程和動機,發(fā)現(xiàn)了修辭策略的分布和使用頻率的規(guī)律,提出了一個分析英語經(jīng)濟類公眾演講語篇的分析模式,旨在揭示經(jīng)濟類演講語篇的

2、修辭過程及隱藏在語篇中的修辭動機,以幫助中國讀者更好的理解演講者的隱含動機。
　　 通過對15篇語料的具體分析,本文得出以下結論:第一,英語經(jīng)濟類演講普遍具有以下動機:傳遞經(jīng)濟信息；取得同一；誘發(fā)合作。第二,英語經(jīng)濟類演講語篇中的隱含動機可以通過修辭過程體現(xiàn)。作者認為修辭過程是一個語言行為,功能行為和社會行為共同作用的結果。作者以此為基礎提出的英語經(jīng)濟類演講語篇分析模式被證明是有效且可行的,可以幫助中國讀者更好地理解英文為本族語

3、者的隱含動機。第三,通過同一分析發(fā)現(xiàn),在內(nèi)容同一策略中,“同情同一”和“誤同”策略在英語經(jīng)濟類演講中運用得更頻繁一些。但在全球經(jīng)濟危機時期,演講者更傾向利用“對立同一”策略勸說聽眾認同演講者及演講內(nèi)容。在形式同一策略中,分析發(fā)現(xiàn)所有英語經(jīng)濟類演講語篇都按照傳統(tǒng)形式構建。在語篇的主體部分,重復形式的使用最為頻繁,以達到對聽眾形成持續(xù)信息刺激,使得聽眾在無意識中認同演講者動機的目的。比喻形式在經(jīng)濟演講中極少出現(xiàn),目的是為了增加演講的客觀性和

4、權威性。通過戲劇主義分析發(fā)現(xiàn),“場景-行為”關系比作為主導關系比在英語經(jīng)濟演講語篇中發(fā)揮了巨大作用,為行為的恰當性提供了支持,從而在聽眾無意識的狀態(tài)下實現(xiàn)了演講者的動機。通過符號系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn),演講者有意識地利用符號系統(tǒng)來構建等級和創(chuàng)造神秘感,通過顯著方式將美國塑造為高級層次,從深層次上激發(fā)了潛在聽眾的完美傾向,實現(xiàn)了自己的隱含動機。
　　 本文對英語經(jīng)濟類演講語篇的修辭過程和動機的研究為經(jīng)濟演說語篇分析提供了新的視角,證明了伯克