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文檔簡介
1、本報告是一篇模擬交替?zhèn)髯g實踐報告。作者選用了重慶師范大學于2016年5月31日舉行的一次旅游主題的學術(shù)講座作為口譯模擬實踐材料，發(fā)言人專業(yè)造詣及文學修養(yǎng)較高，講話風趣善于與聽眾互動，但略帶方言且講話內(nèi)容稍顯邏輯不強。講座內(nèi)容以旅游理論知識結(jié)合發(fā)言人旅游經(jīng)歷展開，涵蓋的知識點豐富多元，富有挑戰(zhàn)性。
本報告主要采取了定性研究法、描述法和分析法。作者主要通過法國釋意學派口譯理論以及丹尼爾·吉爾的口譯精力分配模式理論，通過材料文本及口
2、譯技巧兩方面對自己的口譯實踐過程進行了分析。在材料文本方面，方言與中國古詩及發(fā)言人說話風格為主要分析對象。在口譯技巧方面，則以筆記與短時記憶，心理壓力應(yīng)對以及公眾演講技巧為主。作者針對這些具體問題，結(jié)合相關(guān)理論和自身真實案例，進行分析并提出了具體應(yīng)對策略。
最后，作者從正反兩方面整理了聽眾的反饋，并對今后研究活動和自身的發(fā)展提出如下建議。首先，口譯實踐要理論聯(lián)系實際才能更好得達到學與思的效果。其次，譯者應(yīng)掌握不同的口譯策略以應(yīng)
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