不同題型對(duì)閱讀理解測(cè)試分?jǐn)?shù)的影響.pdf

1、閱讀是語(yǔ)言習(xí)得及外語(yǔ)教學(xué)的重要信息輸入來(lái)源，它同時(shí)也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)者一項(xiàng)重要的基本技能。很多大規(guī)?？荚嚩紝?duì)閱讀能力進(jìn)行考查，考生在閱讀理解題目上的表現(xiàn)將很大程度地影響他們?cè)谡麄€(gè)考試中的成績(jī)。 質(zhì)量高的測(cè)試應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地測(cè)量考生的語(yǔ)言能力，因此閱讀理解測(cè)試的設(shè)計(jì)者應(yīng)盡量減少一些干擾因素對(duì)考生成績(jī)的影響。Bachman 在1990年提出了一些影響語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)的因素，而題型是其中的重要因素之一。 此項(xiàng)研究的目的是考查閱讀理解的不

2、同題型是否會(huì)對(duì)考生的測(cè)試表現(xiàn)產(chǎn)生不同的影響以及考生對(duì)不同題型的態(tài)度是什么。研究對(duì)多項(xiàng)選擇，簡(jiǎn)短回答，判斷正誤及翻譯四種題型進(jìn)行了全面的檢驗(yàn)。 此研究把131名高等職業(yè)學(xué)院的學(xué)生分為四組，各組采用不同題型的閱讀理解測(cè)試題，最后對(duì)所有人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分析數(shù)據(jù)時(shí)采用了描述性統(tǒng)計(jì)和單因素方差分析等方法。 研究結(jié)果表明閱讀理解題型對(duì)考生的成績(jī)有顯著性影響。考生在判斷正誤題上得分最高，在簡(jiǎn)答題上得分最低。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示大多數(shù)考生