工程項目團(tuán)隊知識增長方法及其應(yīng)用研究.pdf

1、如今是一個知識爆炸的時代，每一刻都有新的知識被發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生，例如一個標(biāo)準(zhǔn)、一種技術(shù)、一個發(fā)明等等。工程建筑領(lǐng)域亦是如此，面對日新月異的發(fā)展速度，前所未有的激烈競爭，工程項目團(tuán)隊只有通過不斷的知識增長才能時刻保持自身的先進(jìn)性。因此，近年來關(guān)于知識增長理論的研究越來越受到重視，但都主要停留在定義及內(nèi)在機理的研究，應(yīng)用研究卻很少，針對工程項目的知識增長理論應(yīng)用研究更是空白。
　　本文針對這個空白，首先通過文獻(xiàn)調(diào)查、理論分析、歸納總結(jié)等方法

2、對知識增長的機理進(jìn)行了深入剖析，然后結(jié)合工程項目團(tuán)隊的特征，找到促進(jìn)工程項目團(tuán)隊知識增長的方法，實現(xiàn)知識增長理論在工程項目中的應(yīng)用，最后通過實證分析，來驗證理論的準(zhǔn)確性。研究的主要內(nèi)容如下：
　　(1)結(jié)合相關(guān)理論的研究，提出研究方向及意義。通過對工程項目團(tuán)隊、知識管理、知識增長的研究指出要建立高效的團(tuán)隊需要進(jìn)行知識管理，知識管理的核心是促進(jìn)知識增長，進(jìn)而明確研究工程項目團(tuán)隊知識增長的必要性和重要性。
　　(2)對知識增長的

3、方法進(jìn)行深入的探討。主要分析了知識增長兩個重要的模型，其中SECI模型從外部揭示了知識增長是知識顯隱性轉(zhuǎn)化的過程，并給出了知識增長的一般規(guī)律，知識發(fā)酵模型則從內(nèi)部給出了知識增長的構(gòu)成要素，揭示了促進(jìn)知識增長的影響因素，而知識發(fā)酵的動態(tài)分析表明了團(tuán)隊的知識增長受團(tuán)隊成員間的步長的影響。
　　(3)詳細(xì)分析了工程項目團(tuán)隊的特征和其具備的知識的特征，然后結(jié)合知識增長模型，從促進(jìn)團(tuán)隊知識共享和知識創(chuàng)新兩個層次研究促進(jìn)工程項目團(tuán)隊知識增長的

4、影響因素。
　　(4)結(jié)合工程項目團(tuán)隊的影響因素以及知識事件管理提出了工程項目團(tuán)隊知識增長方法。然后將工程項目團(tuán)隊中的QC小組活動與知識增長活動的進(jìn)行對比分析，發(fā)現(xiàn)QC小組活動本身就是知識增長的過程。最后將基于事件管理的知識增長模型應(yīng)用于QC小組活動中，完善QC小組活動過程的同時，實現(xiàn)知識增長模型在工程項目中的應(yīng)用。
　　(5)論文引入案例，通過將基于事件管理的知識增長運用到實際項目中的QC小組活動中來說明將知識增長理論運用