評(píng)價(jià)理論介入視角下的學(xué)術(shù)論文引言剖析.pdf

1、近些年來(lái)，很多學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的常規(guī)部分如摘要、引言、方法、方法、結(jié)果和結(jié)論等做過(guò)研究。研究大多集中在體裁分析和詞匯語(yǔ)法手段的語(yǔ)義闡釋。雖然人際意義是學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的重要功能之一，但較少有研究從人際意義共建的角度研究學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)使用者和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者如何實(shí)現(xiàn)人際意義的對(duì)比研究則更少。
　　評(píng)價(jià)理論是功能語(yǔ)言學(xué)在人際意義方面的發(fā)展，是研究語(yǔ)篇中評(píng)價(jià)資源的一個(gè)新的理論框架，它由態(tài)度、級(jí)差和介入三個(gè)子系統(tǒng)組成。介入系統(tǒng)關(guān)注各種觀點(diǎn)或立場(chǎng)之

2、間的互動(dòng)和協(xié)商,在評(píng)價(jià)事件，定立態(tài)度和協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面發(fā)揮了積極作用。作者在學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中采取不同的介入資源，對(duì)潛在的讀者的立場(chǎng)所做出的回應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè),以期達(dá)到構(gòu)建其與讀者之間的和諧人際關(guān)系的目的，從而順利實(shí)現(xiàn)引言體裁的語(yǔ)篇功能。
　　本論文利用 Martin評(píng)價(jià)理論（2005）中的介入系統(tǒng)來(lái)分析學(xué)術(shù)論文引言中作者與讀者，作者與前讀者之間的人際互動(dòng)現(xiàn)象，指明介入資源的分布特征及語(yǔ)言詞匯層面的使用特征，從而有效地促進(jìn)作者實(shí)現(xiàn)引言的語(yǔ)篇功能

3、。
　　本論文研究選取了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者10篇碩士和10篇博士論文，從權(quán)威刊物隨機(jī)抽取10篇英語(yǔ)母語(yǔ)專家所撰的論文，分別共30篇學(xué)術(shù)論文引言，自建語(yǔ)料庫(kù)。研究借助最新的語(yǔ)言學(xué)AntConc Corpus Analysis Tool，以評(píng)價(jià)理論為理論框架，對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行了標(biāo)注，并分析引言部分介入資源的使用趨勢(shì)。研究的具體問(wèn)題是：1）碩士、博士英語(yǔ)學(xué)習(xí)者（EFL learner）和英語(yǔ)母語(yǔ)專家(NES expert)學(xué)術(shù)引言寫(xiě)作中的介入資源

4、有何分布特點(diǎn)？2）碩士、博士英語(yǔ)學(xué)習(xí)者(EFL learner)和英語(yǔ)母語(yǔ)專家(NES expert)在采用介入策略的語(yǔ)法詞匯方面有何不同？
　　通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇中介入資源進(jìn)行分析得出了以下結(jié)論:介入資源廣泛存在于學(xué)術(shù)論文引言部分，而英語(yǔ)本族語(yǔ)作家使用介入資源較英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多；其中緊縮性語(yǔ)言資源普遍遠(yuǎn)超過(guò)擴(kuò)展性資源。國(guó)內(nèi)碩士論文作者使用棄言(disclaim）遠(yuǎn)多于宣言（proclaim），但是過(guò)多使用否定（deny）資源以排除其他外部聲

5、音而樹(shù)立作者權(quán)威，忽略了寫(xiě)作的互動(dòng)資源的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，支持（endorse）和引發(fā)（entertain）在引言的介入資源中占有重要地位。在分析的30篇語(yǔ)料中，學(xué)術(shù)論文引言的介入資源多由詞匯層來(lái)表達(dá)。對(duì)于引發(fā)（entertain)資源的實(shí)現(xiàn)形式，碩士生作者的使用過(guò)于單一，多為情態(tài)動(dòng)詞，而博士和專家實(shí)現(xiàn)引發(fā)（entertain）更靈活。國(guó)內(nèi)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者（EFL learners）在情態(tài)助動(dòng)詞（modal auxiliary）如may, migh

6、t, could, must等和副詞連接詞組(adverbial adjuncts）有偏好性使用。而本族語(yǔ)作家（NES author）作者詞選擇更靈活準(zhǔn)確，介入意識(shí)體現(xiàn)更強(qiáng)，使用介入資源在詞匯語(yǔ)法層面更加豐富。
　　該研究不僅擴(kuò)大了評(píng)價(jià)理論在語(yǔ)篇分析的應(yīng)用領(lǐng)域，而且對(duì)于學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作意識(shí)和能力的提高有重大助益。通過(guò)介入意識(shí)的發(fā)展，可加強(qiáng)與外來(lái)聲音的協(xié)商的有意性，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)論文作者的寫(xiě)作意圖尤其是提高學(xué)術(shù)寫(xiě)作的水平以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量刊文的國(guó)