高校發(fā)展中的老校區(qū)保護與利用研究.pdf

1、隨著招生規(guī)模的不斷擴大，我國高校在大量興建新校區(qū)的同時，部分高校老校區(qū)已陷入發(fā)展的困難境地，有的已年久失修、有的已達發(fā)展極限、有的已被置換用作商業(yè)開發(fā)、有的則已處于發(fā)展的邊緣境地，而高校老校區(qū)作為一所學(xué)校的發(fā)源地，無論是校園本身所具有的有形價值，還是長期以來形成的歷史人文等無形價值，都表明高校老校區(qū)是亟待我們?nèi)ζ溥M行保護與利用的。
　　 本文首先介紹了課題的研究背景、研究意義及推廣價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的主要內(nèi)容及方法。第

2、二部分簡要概述了歐美及我國高校發(fā)展的歷史沿革。第三部分提出了我國高校老校區(qū)的概念，并從我國高校老校區(qū)的功能、現(xiàn)狀、較于新校區(qū)的優(yōu)勢、存在價值、大學(xué)生的心理及行為特征、高等教育的未來發(fā)展趨勢等六個方面分析了我國高校老校區(qū)被保護與利用的必要。第四部分從校園入口空間、建筑群體、單體建筑三個方面分析了高校老校區(qū)校園主要建筑空間環(huán)境。第五部分提出了保護與利用的概念，將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)研究理論應(yīng)用到了高校老校區(qū)的保護與利用中，在綜合分析高校老校區(qū)

3、現(xiàn)狀的前提下針對單體建筑、室內(nèi)空間、教學(xué)設(shè)施及設(shè)備、建筑群體等提出了相應(yīng)的保護與利用方案，并為老校區(qū)的今后發(fā)展以及新老校區(qū)未來的并行發(fā)展提出了具有建設(shè)性的意見。第六部分綜合分析了國內(nèi)外幾所高校老校區(qū)保護與利用實例，在吸收以上實例成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又重點分析了濟南市幾所具有代表性的高校老校區(qū)現(xiàn)狀及其校園歷史文化特色，并最終將前面的研究成果應(yīng)用到了這幾所高校老校區(qū)的保護與利用當(dāng)中。
　　 本課題的創(chuàng)新點之一是從一個更為廣闊的角度對高

4、校老校區(qū)的保護與利用進行了系統(tǒng)研究，將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的理念滲透到了高校老校區(qū)的保護與利用當(dāng)中，并以設(shè)計專業(yè)為例針對教學(xué)樓室內(nèi)空間進行了分析，提出了相關(guān)保護與利用方案。此外，在探索新老校區(qū)并行發(fā)展模式的過程中，還提出了“移植”這一概念，即新校區(qū)通過移植老校區(qū)內(nèi)具有較高歷史人文價值的建筑或者景觀的方式來達到傳承歷史文脈的目的。創(chuàng)新點之二是課題的研究還將理論與實踐相結(jié)合，在借鑒國內(nèi)外高校老校區(qū)保護與利用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又依據(jù)濟南市幾所高校老校區(qū)的

5、現(xiàn)狀，結(jié)合這幾所高校的歷史、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等歷史文化內(nèi)容，從實際出發(fā)提出了具有針對性的保護與利用方案。
　　 希望通過對高校老校區(qū)保護與利用的系統(tǒng)研究，使人們對老校區(qū)有一個全新的認識，加強社會各界對老校區(qū)命運的關(guān)注，使老校區(qū)的歷史文脈得以傳承，使其重新煥發(fā)活力服務(wù)于師生、服務(wù)于社會，并真正承擔(dān)起作為社會教育主角陣地的歷史使命。此外，高校老校區(qū)是一座凝聚著數(shù)代師生情感的校園，對它的保護也是對身居其中的人