高校老校區(qū)功能拓展與終身教育體系的耦合研究——以杭州為例.pdf

1、隨著我國經濟、社會的發(fā)展，居民的終身教育需求日漸膨脹，構建終身教育體系已被納入中國社會發(fā)展的議程。與此同時，近年來隨著高校新校區(qū)建設規(guī)模的不斷擴大，老校區(qū)的教育資源利用效率普遍降低。通過老校區(qū)教育資源的開放、共享來推進終身教育體系的構建具有一定的理論意義和實踐價值。 本論文嘗試從高校老校區(qū)可持續(xù)發(fā)展和構建終身教育體系這兩個角度切入，在對終身教育體系和高校老校區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀進行深入剖析的基礎上，提出了高校老校區(qū)與終身教育體系的耦合發(fā)展

2、模式，以實現(xiàn)兩者在供給和需求上的對接。從老校區(qū)可持續(xù)發(fā)展、構建終身教育體系和教育資源優(yōu)化配置這三個層面分析，高校老校區(qū)和終身教育體系是一種功能耦合與資源耦合的關系，耦合的最終結果就是實現(xiàn)兩者的相互促進、共同發(fā)展。進一步，用基于杭州市的一項實證研究對該耦合發(fā)展模式加以驗證和支持，奠定了本文的現(xiàn)實基礎。 這是一項以經濟學為主，涉及大量教育學知識的學科交叉研究成果，在研究過程中綜合運用了規(guī)范分析與實證分析相結合的方法、問卷調查、案例分