高速列車和板式軌道動力相互作用理論和實測分析.pdf

1、⑧論文作者簽名：室竺至指導(dǎo)教師簽名：j茳0S坐L論文評閱人評閱人評閱人評閱人評閱人答辯委員會主席委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝本文的完成是在陳云敏教授和邊學(xué)成副教授的悉心指導(dǎo)和熱心關(guān)懷下完成的。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、科研和論文的選題、理論方法的推導(dǎo)以及最終的撰寫成稿等諸多方面，兩位老師均傾注了很多心血。每當(dāng)在研究進展困難的時候，兩位老師總是主動關(guān)心，不僅給我開拓了思路，也讓我放松了心情，受益匪淺。感謝高

2、鐵課題組的蔣建群老師，您刻苦的工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅在專業(yè)選題和具體問題的處理上給予有效的指導(dǎo)和關(guān)心，而且在科研過程中給予了較多的物質(zhì)和精神支持，在此向你表示深深的謝意。感謝班主任孔令剛老師和大課題組的陳仁朋老師、凌道盛老師、朱斌老師、柯翰老師在研究生學(xué)習(xí)期間給予的指導(dǎo)、關(guān)心和支持。感謝道橋所的葉貴如老師，在您的課程上以及與您交流的過程中，受到了很多科研的啟發(fā)，為進一步的工作打下了基礎(chǔ)。感謝課題組的蔣紅光、宋廣、程種、常超、盧

3、文博、王作洲、金皖鋒同學(xué)，在本課題的研究過程中我們的經(jīng)常的討論、愉快的合作和豐富的課余生活使我的研究生生涯收獲頗豐。感謝同寢室的江濤、陳博浪、房志輝以及同班的沈磊、袁江宏、史海棟、王書行、鄧林恒、陳偉、顧高莉、王志凱等同學(xué)，我們歡樂融洽的集體生活將會被我永遠記在心里。感謝父母、阿姨和舅舅一直以來精神與物質(zhì)上的支持與鼓勵。研究生順利畢業(yè)實屬不易，其中當(dāng)屬蘇晨陽同學(xué)的鼓勵和幫助給了我最大的精神支持。人生之路漫漫，愿與你攜手走過，共度風(fēng)雨，同