英語信息化聽說教學(xué)模式研究——以東北師大教改試驗為個案.pdf

1、英語作為一種交流的工具，越來越廣泛的運用于國際交往中。隨著中國加入了wTO和申奧的成功，國人學(xué)習(xí)英語的熱情空前高漲。但與之相左的是，聾子英語和啞巴英語的現(xiàn)象卻難以解決。在此背景下，英語信息化聽說教學(xué)模式的研究試圖使這一尷尬的局面得以根本的扭轉(zhuǎn)。 本次試驗是以東北師范大學(xué)本科生公共外語課堂開展的為期一年的“大學(xué)英語跨越式教學(xué)改革試驗”為契機，以語覺論作為理論基礎(chǔ)，采用理論與實際相結(jié)合的方式，按照教學(xué)模式的體例建構(gòu)起來的。目的是實現(xiàn)

2、大學(xué)生的聽說能力跨越式的發(fā)展，并從中探索出一種新的適合于信息環(huán)境下的大學(xué)英語聽說教學(xué)模式。 涉及到的研究方法主要有(1)文獻研究法；(2)行動研究法；(3)調(diào)查研究法：(4)實驗研究法。在實踐中不斷進行總結(jié)反思，對教學(xué)模式不斷地進行驗證和修訂。 經(jīng)過對試驗數(shù)據(jù)的分析升華，得出了兩套行之有效的教學(xué)模式： (1)“主導(dǎo)一主體”相結(jié)合的交際型教學(xué)模式。其實施過程需要的步驟是：創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知；主題導(dǎo)入，明確子任務(wù)：利