英語信息化聽說教學模式研究——以東北師大教改試驗為個案.pdf

1、英語作為一種交流的工具，越來越廣泛的運用于國際交往中。隨著中國加入了wTO和申奧的成功，國人學習英語的熱情空前高漲。但與之相左的是，聾子英語和啞巴英語的現(xiàn)象卻難以解決。在此背景下，英語信息化聽說教學模式的研究試圖使這一尷尬的局面得以根本的扭轉(zhuǎn)。 本次試驗是以東北師范大學本科生公共外語課堂開展的為期一年的“大學英語跨越式教學改革試驗”為契機，以語覺論作為理論基礎，采用理論與實際相結(jié)合的方式，按照教學模式的體例建構(gòu)起來的。目的是實現(xiàn)

2、大學生的聽說能力跨越式的發(fā)展，并從中探索出一種新的適合于信息環(huán)境下的大學英語聽說教學模式。 涉及到的研究方法主要有(1)文獻研究法；(2)行動研究法；(3)調(diào)查研究法：(4)實驗研究法。在實踐中不斷進行總結(jié)反思，對教學模式不斷地進行驗證和修訂。 經(jīng)過對試驗數(shù)據(jù)的分析升華，得出了兩套行之有效的教學模式： (1)“主導一主體”相結(jié)合的交際型教學模式。其實施過程需要的步驟是：創(chuàng)設情境，復習舊知；主題導入，明確子任務：利