小學班集體建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究——以青島市某區(qū)為例.pdf

1、班集體是學生學習生活的基本單位，它會對學生產(chǎn)生多方面而且是極為深刻的影響。班集體建設(shè)影響著學校的辦學、學生的整體面貌，教師重視班集體建設(shè)，大力開展班集體建設(shè)，能夠促進學生的全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，具有及其重要的意義。
　　多年來，無論在理論研究方面還是實踐探索領(lǐng)域，班集體建設(shè)問題均取得了頗有價值的成果，如：建立班集體要有一位忠誠教育事業(yè)、聰明能干的班主任；要有一批班骨干形成堅強的班集體核心；

2、要有一個共同奮斗的目標；要形成良好的班風等。然而，檢視相關(guān)研究不難發(fā)現(xiàn)，其中理論層面的探討居多，實證方面的研究較少；對“應(yīng)然”樣態(tài)的關(guān)注居多，對“實然”狀況的探究較少；一般性的議論居多，針對性的研究較少。尤其是對班集體建設(shè)的要素及其之間的互動關(guān)系，更缺少系統(tǒng)、具體的實證性研究，以致實踐中或失于盲從或陷于盲目，無法取得良好成效。
　　本研究的研究對象來自于小學三年級的學生，由于小學階段的學生年齡在6-12歲之間，只要形成了班集體，就

3、要從各個角度去建設(shè)班集體，同時三年級是學生形象思維向抽象思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡，因此筆者選擇小學三年級的學生為研究對象。本研究以青島市某區(qū)不同類型的小學為例，通過問卷調(diào)查全面了當前小學班集體建設(shè)的狀況，通過分析處理調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)當前小學班集體建設(shè)的現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析構(gòu)建良好班集體的要素包括班集體的目標與管理、班風建設(shè)、班集體活動、教師的認知水平與能力及其各要素之間的關(guān)系與作用，找出班集體建設(shè)中存在的主要問題及癥結(jié)，進而提出相應(yīng)的對策，力圖

4、通過具體有效的措施促進班集體建設(shè)。
　　第一部分揭示選定論文的目的和意義，系統(tǒng)分析相關(guān)文獻材料，結(jié)合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，確定自己的研究方向。
　　第二部分通過對青島市某區(qū)十二所學校的三年級學生、家長、教師進行問卷調(diào)查以及對這些學校的部分三年級教師進行訪談?wù){(diào)查，使用spss軟件對所搜集的數(shù)據(jù)進行處理、分析，確定構(gòu)建良好班集體的四要素，從班集體的目標與管理、班風建設(shè)、班集體活動及教師的認知水平與能力四個維度入手分析當前小學