2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、破壞性創(chuàng)新是一種適合于發(fā)展中國(guó)家實(shí)際情況的創(chuàng)新方法,已成為一種重要的自主創(chuàng)新模式和實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的重要途徑。低端破壞和逆向創(chuàng)新的邏輯,對(duì)大量正在為原材料成本高漲、廉價(jià)勞動(dòng)力資源衰減而陷入困境的中國(guó)企業(yè)來說,是一種能激發(fā)巨大想象力的商業(yè)邏輯。
   開放式創(chuàng)新為創(chuàng)新管理提供了一種全新的思維模式,企業(yè)應(yīng)該打破傳統(tǒng)封閉的組織疆界,廣泛的向外界獲取創(chuàng)新的源泉。開放式創(chuàng)新至關(guān)重要的目標(biāo)是獲取在組織間流動(dòng)的外部知識(shí),通過對(duì)外部知識(shí)的利用

2、獲得封閉式創(chuàng)新不可能獲得的成功。
   面對(duì)開放創(chuàng)新下豐富的外部知識(shí)源,發(fā)展中國(guó)家企業(yè)該如何充分利用開放式創(chuàng)新帶來的“機(jī)會(huì)窗口”,以實(shí)現(xiàn)“破壞性的創(chuàng)新與增長(zhǎng)”?這是一個(gè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義的課題。遺憾的是,現(xiàn)有的理論并未對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)性的分析與探討,不能為企業(yè)實(shí)踐給出具有指導(dǎo)意義的管理對(duì)策與建議。本文以破壞性創(chuàng)新為研究對(duì)象,從組織間知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系角度切入,圍繞開放式創(chuàng)新下,企業(yè)“如何管理外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)以促進(jìn)企業(yè)的破壞性創(chuàng)新”為核心問題展開

3、研究。
   為了闡釋這個(gè)核心問題,本文采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合、文獻(xiàn)閱讀與調(diào)查訪問相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合的方法。本文在以下方面進(jìn)行了分層次的、逐步深入的、創(chuàng)新性的研究:
   第一,從“嵌入性”視角分析企業(yè)“自我中心型”的外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò),探討企業(yè)通過“結(jié)構(gòu)性”和“關(guān)系性”的嵌入組織外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)制,即通過嵌入知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交易制度安排,來聚集、整合外部網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)資源。
   第二,經(jīng)過理論預(yù)設(shè)、案例選

4、擇、數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)分析,對(duì)四家企業(yè)進(jìn)行了探索性案例研究,初步探尋外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)破壞性創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制,提出企業(yè)外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性并不能直接提升破壞性創(chuàng)新績(jī)效,而是通過企業(yè)自身的吸收能力起作用的觀點(diǎn)。
   第三,結(jié)合現(xiàn)有研究展開理論探討,分別構(gòu)建外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)“結(jié)構(gòu)嵌入性”對(duì)企業(yè)破壞性創(chuàng)新績(jī)效影響機(jī)制的概念模型和外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)“關(guān)系嵌入性”對(duì)企業(yè)破壞性創(chuàng)新績(jī)效影響機(jī)制的概念模型。通過對(duì)251家企業(yè)的問卷調(diào)研,運(yùn)用探索性因子分

5、析和驗(yàn)證性因子分析、構(gòu)建并驗(yàn)證相關(guān)測(cè)度量表,采用結(jié)構(gòu)方程建模的方法對(duì)兩個(gè)概念模型進(jìn)行擬合、檢驗(yàn)與修正,深入剖析外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性通過吸收能力,進(jìn)而正向作用于破壞性創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制。
   第四,為了探尋企業(yè)怎樣獲得“破壞性創(chuàng)新”的“持續(xù)成功”,基于實(shí)證研究結(jié)果,我們將外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性對(duì)破壞性創(chuàng)新績(jī)效與維持性創(chuàng)新績(jī)效不同的影響機(jī)制進(jìn)行對(duì)比研究。探討企業(yè)為了獲得持續(xù)創(chuàng)新的成功,在從破壞性創(chuàng)新向維持性創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的過程中,在外部知識(shí)網(wǎng)

6、絡(luò)的管理與控制上、在吸收能力不同維度的培養(yǎng)上,應(yīng)該做怎樣相應(yīng)的改變與調(diào)整。
   通過上述研究工作,本文得出如下主要結(jié)論:
   (1)外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性通過吸收能力,促進(jìn)企業(yè)破壞性創(chuàng)新績(jī)效。具體而言,是通過兩條途徑起作用的。路徑一:外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中心性-→識(shí)別獲取能力-→破壞性創(chuàng)新績(jī)效。路徑二:外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系質(zhì)量-→識(shí)別獲取能力-→破壞性創(chuàng)新績(jī)效。因此,在企業(yè)的吸收能力中,對(duì)破壞性創(chuàng)新起作用的是識(shí)別獲取能力。企業(yè)若想獲

7、得高績(jī)效的破壞性創(chuàng)新,必須特別注重對(duì)外部知識(shí)、信息的識(shí)別獲取能力的培養(yǎng)。在外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的管控方面,企業(yè)應(yīng)特別注重主動(dòng)構(gòu)建自我中心型的外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上主動(dòng)占據(jù)中心地位,并維持一個(gè)高關(guān)系質(zhì)量的外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這將有利于培育企業(yè)的識(shí)別獲取能力,進(jìn)而促進(jìn)破壞性創(chuàng)新績(jī)效。
   (2)對(duì)比研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn),雖然外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)也是通過吸收能力對(duì)維持性創(chuàng)新起作用,但其具體的路徑與破壞性創(chuàng)新完全不同。在企業(yè)的吸收能力中,對(duì)維持性創(chuàng)新起作用的

8、是消化吸收能力與應(yīng)用開發(fā)能力,而企業(yè)的識(shí)別獲取能力對(duì)維持性創(chuàng)新沒有直接作用。此外,外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性中除網(wǎng)絡(luò)位差外的所有維度都可以對(duì)維持性創(chuàng)新形成促進(jìn)作用,只是,這些都是通過消化吸收能力、應(yīng)用開發(fā)能力的中介機(jī)制起作用的。外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、聯(lián)結(jié)強(qiáng)度對(duì)企業(yè)的消化吸收能力、應(yīng)用開發(fā)能力都有直接的促進(jìn)作用。因此,從動(dòng)態(tài)管控的角度分析,當(dāng)企業(yè)獲得初步破壞性創(chuàng)新成功后需要向維持性創(chuàng)新轉(zhuǎn)變以獲得持續(xù)的成功。相應(yīng)的,在外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的管控上,應(yīng)當(dāng)從初期聚

9、焦于網(wǎng)絡(luò)中心性和關(guān)系質(zhì)量向網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、聯(lián)結(jié)強(qiáng)度均衡發(fā)展。在吸收能力的培育上,也應(yīng)當(dāng)從最初重點(diǎn)放在識(shí)別獲取能力轉(zhuǎn)向消化吸收能力、應(yīng)用開發(fā)能力并重。
   (3)本文定量論證了吸收能力是一個(gè)多維度動(dòng)態(tài)能力的觀點(diǎn),即吸收能力是一個(gè)從識(shí)別獲取能力-→消化吸收能力-→應(yīng)用開發(fā)能力的動(dòng)態(tài)過程,消化吸收能力在識(shí)別獲取能力與應(yīng)用開發(fā)能力之間起部分中介效應(yīng)。
   本文的理論和實(shí)證研究成果豐富并完善了開放式創(chuàng)新理論、破壞性創(chuàng)新理論、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

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