《微機原理》課程中“堆棧”網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、學校代碼：10135論文分類號：學號：20084018004研究生類別：全日制幽勃孝尹器犬學碩士學位論文《微機原理》課程中“堆?！熬W(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)TheDesignandDevelopmentofWebCoursewareforStackintheMicrocomputerPrinciple學科門類：一級學科：學科、專業(yè)：研究方向：申請人姓名：指導教師姓名：理學教育學教育技術(shù)學遠程教育技術(shù)趙桂霞田振清教授二O_一年五月二十日內(nèi)蒙古師

2、范大學碩士學位論文中文摘要“堆棧”是《微機原理》課程知識體系中的一個重要概念，其應(yīng)用貫穿本門課程的始終，對堆棧知識的掌握情況直接影響著對后續(xù)如子程序的調(diào)用與返回、中斷等內(nèi)容的學習。利用堆棧知識可以解決計算機中的很多問題，如程序的嵌套、遞歸調(diào)用、中斷的實現(xiàn)等。由于堆棧是個抽象的概念，在有限的課堂教學時間內(nèi)難以完成堆棧的教學目標，而現(xiàn)有的學習資源不適合輔助學生課后自主學習堆棧內(nèi)容。筆者針對堆棧學習中存在的問題，提出設(shè)計并開發(fā)一個關(guān)于“堆?！?/p>

3、內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課件以輔助學生課后的學習?！岸褩！本W(wǎng)絡(luò)課件中以知識點為單位對內(nèi)容的設(shè)計和組織進行了詳細的規(guī)劃，力求適合于普通高校大學生學習《微機原理》、《匯編語言》等課程時課后自主學習堆棧內(nèi)容。本文“在有意義學習理論”的指導下，對堆棧內(nèi)容進行了分析并確定了學習目標，結(jié)合學習者的特征，設(shè)計了相應(yīng)的教學策略，根據(jù)每個知識點要達到的目標層次，設(shè)計了對應(yīng)的評價問題。然后依據(jù)教學設(shè)計方案，對課件的結(jié)構(gòu)和功能進行了設(shè)計。在編程實現(xiàn)上為學生提供了內(nèi)容學習、

4、在線測試、討論交流、學習資源等功能。在線測試主要是前測和后測。在學生開始學習內(nèi)容之前，先有一次前測，若通過前測可以進行學習，否則反饋學生需要先學習的預備知識。學完之后進行一次后測，以檢驗學生對所學內(nèi)容的掌握程度。學生在學習過程中可以進入討論區(qū)進行討論交流。系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)完成后，對其功能進行了測試和討論，各項測試內(nèi)容均獲得通過，基本達到了設(shè)計的目標。最后，對本設(shè)計開發(fā)需要完善之處進行了總結(jié)，為以后進一步的學習和研究明確了努力方向。關(guān)鍵詞：堆