西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制中學生活空間研究.pdf

1、中國西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校教育是我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育計劃的一個重點，無論從生源還是學校建設(shè)都具有典型西部特點的西北農(nóng)村學校教育，更是我國順利實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要影響因素。作為適應(yīng)我國西部大環(huán)境特征的西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校，不僅是西部基礎(chǔ)教育學校的重要組成部分，更肩負著學校教育和“家庭教育”兩項重要教育使命，對我國西北部人才的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。
　　 西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校的生

2、活空間是學校師生校園生活的重要組成部分，但是受諸多因素的影響，目前我國西北地區(qū)寄宿制學校的生活空間仍然缺少科學合理的研究、設(shè)計和建設(shè)。其功能也只是停留在“庇護場所”的層面，而沒有充分發(fā)揮其空間性能——應(yīng)具有實用性，地域性和教育功能。在我國大力推進的教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導之下，我國西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校生活空間的規(guī)劃與設(shè)計，應(yīng)當?shù)玫竭M一步的研究和發(fā)展，以避免資源的浪費和人才的流失。
　　 在本文的研究過程中，通過對我國西北地區(qū)農(nóng)

3、村寄宿制學校大量的實地調(diào)研和國內(nèi)外相關(guān)研究資料的調(diào)研。獲取了關(guān)于此類學校生活空間的一手資料和相關(guān)信息。論文在對調(diào)研數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國西北地區(qū)寄宿制學校所在農(nóng)村地區(qū)大環(huán)境特點分析，運用環(huán)境，行為研究理論，指導了學校生活空間的規(guī)劃和設(shè)計。通過提煉校園生活空間的主要設(shè)計元素和設(shè)計方法，綜合提出了一套具有典型意義和具有普遍實用性的學校生活空閫的規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)的指導原則和參考方案，為未來我國西北地區(qū)農(nóng)村寄宿制學校的研究和建設(shè)提供