利川市農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理問(wèn)題探究.pdf

1、教育是民族振興發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。隨著農(nóng)村中小學(xué)格局的不斷調(diào)整，受各個(gè)地區(qū)的地理情況和客觀條件限制，寄宿制學(xué)校成為了一種普遍的農(nóng)村辦學(xué)模式，農(nóng)村寄宿制初中成為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的重要組成部分。湖北省利用市是恩施土家族苗族自治州面積最大、人口最多的縣級(jí)市，寄宿制初中承擔(dān)了利用市初中教育的重任。寄宿制初中學(xué)生的管理是一項(xiàng)繁瑣卻至關(guān)重要的工作，它對(duì)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步起著不可替代的作用。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的調(diào)查分

2、析，結(jié)合筆者在利用市文斗鄉(xiāng)資教三年的經(jīng)驗(yàn)，試圖就寄宿制初中學(xué)生的管理問(wèn)題進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出解決問(wèn)題的可行性對(duì)策。
　　 文章第一部分主要闡述了論文選題的緣由、研究的目的和意義、對(duì)他人研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述分析、并說(shuō)明本文的研究思路和方法，從而為本文的研究提供支持依據(jù)。
　　 第二部分主要是通過(guò)對(duì)利用農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理進(jìn)行實(shí)地觀察、問(wèn)卷和訪談的調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，描述利用市農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理的現(xiàn)狀。
　　 第三部分是

3、根據(jù)利用農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理的現(xiàn)狀，進(jìn)行問(wèn)題分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，在利用農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生管理方面存在的問(wèn)題主要包括：安全管理工作存在較多隱患，學(xué)生飲食不能滿足青少年身體健康發(fā)展的需要，學(xué)生的宿舍管理環(huán)節(jié)薄弱，心理健康缺乏正確的指引，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重等等。造成這些問(wèn)題的原因主要是管理跟不上形勢(shì)、教育投入不足、教師工作量過(guò)大、當(dāng)?shù)靥厥獾牡乩憝h(huán)境等。
　　 第四部分是針對(duì)這些問(wèn)題的根源，以“以學(xué)生為本”和“教育均衡發(fā)展”的教育理