民辦寄宿制中學(xué)生存與發(fā)展現(xiàn)狀的個案研究.pdf

1、 碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 民辦寄宿制中學(xué)生存與發(fā)展現(xiàn)狀的個案研究 研 究 生 姓 名 繆 驊 指導(dǎo)教師姓名 閻 力 專 業(yè) 名 稱 教育管理 研 究 方 向 教育管理 論文提交日期 2012 年 9 月 民辦寄宿制中學(xué)生存與發(fā)展現(xiàn)狀的個案研究 中文提要 I 民辦寄宿制中學(xué)生存與發(fā)展現(xiàn)狀的個案研究 中文提要 十一屆三中全會后，我國進入改革開放的歷史階段，民辦教育亦隨之發(fā)展起來，2002 年底， 《中華人民共和國民辦教育

2、促進法》頒布后，更加有力地促進了我國民辦教育的發(fā)展，民辦教育進入了依法發(fā)展的全新階段。辦學(xué)體制向多元化發(fā)展，打破了國家傳統(tǒng)辦學(xué)的格局。但目前民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的平等權(quán)利還沒有得到全面的落實，很多民辦學(xué)校仍然面臨著不少問題，承受著較大的生存壓力。社會對民辦教育的認同不夠，師資和生源均不足且不穩(wěn)，資金緊張。 本文以教育發(fā)展理論為指導(dǎo)，用個案分析法，對蘇州市某民辦普通中學(xué)的發(fā)展過程和生存狀態(tài)進行分析研究，希望能夠得出一些對發(fā)展民辦教育有益的認