書院式校園環(huán)境設(shè)計(jì)研究——以西建大新校區(qū)為例.pdf

1、“十年樹人,百年樹木”,大學(xué)是提升能力和開發(fā)智慧的孵化器,是培養(yǎng)科技精英的搖籃。人才素質(zhì)關(guān)系到國家的興亡,尤其是大學(xué)教育更是定性、定格的關(guān)鍵階段,也關(guān)系到一個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。近年來有許多學(xué)者正在研究如何搞好校園規(guī)劃,如何改良教學(xué)模式,如何改善教學(xué)方法,如何強(qiáng)化校園文化的社會(huì)效能,如何進(jìn)行場(chǎng)所和景觀的營(yíng)構(gòu)。而有些人則把目光投向書院式傳統(tǒng)辦學(xué)理念的焦點(diǎn)上，想借以提升教育的質(zhì)量,所以各種類型的書院式辦學(xué)試驗(yàn)田相繼問世。
　　西安建筑

2、科技大學(xué),在進(jìn)行草堂寺新校區(qū)建設(shè)伊始,也把書院式辦學(xué)列為轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的契機(jī)和重要一環(huán),試圖從校園規(guī)劃到辦學(xué)理念、體制、方法進(jìn)行全面更新,力求以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神為主線,最大限度地開發(fā)智力潛能,創(chuàng)造寬松的自由研討的環(huán)境,將個(gè)人興趣與專業(yè)研究相結(jié)合,令校園在充分發(fā)揮正規(guī)的啟發(fā)式課堂教育基礎(chǔ)上，積極開拓以自主研討為中心的第二課堂。正如校長(zhǎng)徐德龍?jiān)菏克f的“校園應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)自由、寬松、溫馨、自然、親切、活潑的精神家園?！?br>　　書院式

3、辦學(xué),既有普通高校的共性,同時(shí)又具有以學(xué)生為主體,并重個(gè)性、因勢(shì)利導(dǎo)、發(fā)展個(gè)性,提倡自主創(chuàng)新,自我修養(yǎng)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)等優(yōu)于普通高校的個(gè)性,在校園環(huán)境建設(shè)方面也是如此。
　　本論文的選題和研究重心,正是基于上述的種種期待和教育轉(zhuǎn)型的新形勢(shì),結(jié)合書院式教書育人的新模式、新任務(wù),有針對(duì)性地將理論探討與創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合,明確了研究目的與理念,確立了書院式校園環(huán)境主攻方向與研究?jī)?nèi)容。即:以智力開發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),激勵(lì)拼搏精神為目標(biāo);以創(chuàng)造生動(dòng)