適應性超媒體導學系統(tǒng)的分析與設計.pdf

1、基于web的適應性超媒體系統(tǒng)作為一種新型教育工具得到越來越廣泛的使用。傳統(tǒng)的基于Web的教育系統(tǒng)是一種完全“學生驅動”的靜態(tài)超媒體系統(tǒng)，系統(tǒng)對用戶的學習方向和學習過程缺乏必要的指導和監(jiān)督，難以保證學習的效率效果，不能充分發(fā)揮超媒體教育的優(yōu)勢。適應性超媒體系統(tǒng)的研究，以人工智能科學、認知科學和思維科學為理論基礎，結合了智能教學系統(tǒng)、超媒體、用戶模型等領域的技術，系統(tǒng)可根據(jù)用戶與系統(tǒng)的交互信息建立起用戶的知識模型，并利用該模型和領域知識的邏

2、輯結構，通過生成直接導航按鈕和對超文本鏈進行不同標記的方法引導著用戶的學習方向，充分實現(xiàn)了個性化。 本文旨在分析探討適應性超媒體導學系統(tǒng)的模型設計，使其具有適應性，實現(xiàn)教與學中的學生認知水平自動分類和學習內容活動導航。涉及到了適應性導學模型的體系結構，知識庫系統(tǒng)，學生模型與認知能力判定等方面的研究，解決現(xiàn)有系統(tǒng)中選擇學習目標、評價學生能力、生成適應性學習內容等問題。 本文簡要介紹了有關適應性方面常用的技術方法、實現(xiàn)本系統(tǒng)

3、需要用到的相關技術，著重研究分析了適應性超媒體導學系統(tǒng)的相關概念與模型，并實現(xiàn)了適應性超媒體導學系統(tǒng)的程序設計和模型設計。本系統(tǒng)的設計宗旨是基于Web應用，能夠跟蹤記錄用戶在線解決問題的成績信息，并由這些信息提供適應性的內容顯示。整個系統(tǒng)基于于AHA!開源系統(tǒng)的設計思想，與AHA!在線學習系統(tǒng)保持同樣的界面風格，通過HTML、Java servlet和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)系統(tǒng)功能。同時系統(tǒng)也通過了功能測試、單元測試等各種測試過程，并實現(xiàn)了適應