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1、網(wǎng)絡(luò)教育跟隨計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,近些年,以突飛猛進(jìn)的速度普及至大中小學(xué)及各種教育門(mén)類(lèi)。它跨越時(shí)間和空間的界限,為學(xué)習(xí)者提供平臺(tái)和大量學(xué)習(xí)資源,并提供實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的教學(xué)方式為學(xué)習(xí)者構(gòu)建自主學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)資源重復(fù)建設(shè)問(wèn)題和教學(xué)效果優(yōu)良問(wèn)題得到越來(lái)越多的關(guān)注。本論文借助SCORM規(guī)范,嘗試將平臺(tái)系統(tǒng)運(yùn)行課程與其他平臺(tái)共享、共建,減少學(xué)習(xí)資源重復(fù)建設(shè)問(wèn)題?？紤]到SCORM平臺(tái)的個(gè)體學(xué)習(xí)性,遂與當(dāng)今熱門(mén)的社交網(wǎng)絡(luò)結(jié)合加入社會(huì)性和群體性
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