基于SCORM標準的現(xiàn)代教育技術網絡課程設計與開發(fā).pdf

1、21世紀是知識大爆炸的時代，新知識每七年增加一倍，而現(xiàn)有技能每三至五年就淘汰一次，知識和技術成為未來競爭的關鍵因素。如何通過高效的學習獲取必備的知識和技能是21世紀人們最為關心的問題。近年來，隨著計算機多媒體和網絡技術的發(fā)展，越來越多的人開始重視發(fā)展網絡遠程教育。發(fā)展網絡遠程教育是知識時代構建終身學習體系的重要手段之一。然而網絡遠程教育的發(fā)展需要優(yōu)質的網絡資源做支撐。當前世界各國都十分重視網絡資源的建設，在數(shù)量上，網絡資源已不算少，但由

2、于缺乏統(tǒng)一的技術標準，使得資源的移植性和重用性極差，不利于信息的交換和共享，造成極大的浪費?；诰W絡教育資源標準來開發(fā)相應的網絡資源，使網絡資源標準化可以有效地解決上述問題。目前，SCORM標準是數(shù)字化學習領域中比較權威的標準，現(xiàn)已得到了廣泛地應用。
　　 本文從分析傳統(tǒng)的網絡課程建設存在問題出發(fā)，在詳細闡述SCORM2004體系結構的基礎上，設計和開發(fā)出符合SCORM標準且具有良好的移植性和可重用的網絡課程。具體來講，主要完成

3、了以下工作：
　　 1、詳細介紹和分析了SCORM2004標準，并對SCORM2004做了積極的推廣。
　　 2、參照SCORM2004標準的要求來制作學習組件，并使用元數(shù)據來描述學習組件，使課程可跨平臺運行，具有可重用性和互操作性。使用SCORM2004數(shù)據模型，實現(xiàn)網絡課程與學習活動管理系統(tǒng)的交互，跟蹤學習者的學習情況記錄學習成績并及時給予有效的反饋。
　　 3、結合SCORM2004提供的排序與導航模型，進