組織即興誘發(fā)機理研究-一個基于舞臺創(chuàng)意過程的理論框架.pdf

1、隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展和企業(yè)間的競爭加劇,組織面臨的環(huán)境不確定因素越來越多,完全依靠直覺提高戰(zhàn)略決策的速度將十分危險。那么,更有效地應對不確定環(huán)境,提高計劃的有效性,降低傳統(tǒng)做法的危險性,從而使組織快速應對外部組織環(huán)境變化并保持競爭優(yōu)勢,成為企業(yè)家與組織理論研究學者們關注的熱點。
　　即興行為是組織研究領域一個新興的研究主題,組織研究者們發(fā)現(xiàn)即興行為的話題已經(jīng)在工業(yè)發(fā)展、組織學習、快節(jié)奏的環(huán)境、組織革新和創(chuàng)新問題解決等領域展開討論

2、。然而,由于缺少以觀察為依據(jù)的對組織即興本質(zhì)特征、誘發(fā)條件、發(fā)生情境的深入理解,組織即興的研究理論并未系統(tǒng)形成。本研究不同于過去研究者們關注的應用式研究熱潮,而是通過案例研究方法、扎根理論方法專注于即興行為的誘發(fā)過程這一最根本的行為特征展開研究。
　　論文首先闡述了組織即興國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,回顧了組織即興相關研究文獻,并對其研究發(fā)展階段進行了分類,把組織即興的研究作者分為兩代,根據(jù)組織即興研究概念的演變過程將其分為三個階段。從不同的

3、研究視角對組織即興的研究進行了評述(爵士隱喻視角、組織學習視角、團隊管理視角、戰(zhàn)略視角)。在對即興內(nèi)涵的廣泛分析基礎上,總結(jié)以往學者研究成果,界定組織即興的概念并與其他相關概念進行了對比分析。根據(jù)以往學者的研究闡述了組織即興的類型及影響因素。在此基礎上,針對研究目的進行了研究設計,即采用基于多案例研究與扎根理論方法的研究設計。在研究對象選取階段采用了多案例研究法,按照理論抽樣的原則,選取了第24屆世界大學生冬運會開幕式創(chuàng)意團隊、2008

4、北京奧運會開幕式創(chuàng)意團隊、黑龍江電視臺綜藝節(jié)目創(chuàng)意團隊作為即興行為研究的目標案例。基于深入訪談法進行一手數(shù)據(jù)資料的收集及基于視頻資料、文檔訪談資料等進行二手數(shù)據(jù)收集,在數(shù)據(jù)分析過程中采用了經(jīng)典的扎根理論方法對數(shù)據(jù)進行譯碼分析。
　　通過對本研究選取的三個案例進行扎根理論的開放式譯碼、主軸譯碼、選擇性譯碼過程,從個案A中提煉出44個概念、20個范疇、4個范疇關系和1個核心范疇;個案B中提煉84個概念、33個范疇、4個范疇關系和1個核

5、心范疇;個案C中提煉出66個概念、20個范疇、5個范疇關系和1個核心范疇。在個案的獨立譯碼分析中,除了對范疇的性質(zhì)、性質(zhì)的維度展開分析外,還重點關注了由范疇提煉出的范疇關系,并分別對有限資源下即興誘發(fā)過程(AAA),任務驅(qū)動下即興誘發(fā)過程(BBB),創(chuàng)新驅(qū)動下即興誘發(fā)過程(CCC)這3個核心范疇進行具體分析,從而識別出其與其他范疇及范疇關系的聯(lián)系。在多重案例對比分析階段,一方面,從多重案例的多個范疇中歸類出15個“范疇關鍵點”,從而探索

6、案例的共同因素及細微差別。在對關鍵點性質(zhì)、性質(zhì)的維度和維度的位置進行分析的基礎上,識別出即興誘發(fā)過程中涉及到的具有共性的關鍵要素。另一方面,從多重案例的范疇關系及核心范疇出發(fā),通過對范疇關系及核心范疇的分析挖掘獲得了即興行為的誘發(fā)過程。
　　根據(jù)扎根理論分析獲得的結(jié)果,本文描繪出組織即興行為誘發(fā)過程模型,首次提出了即興行為發(fā)生的內(nèi)部結(jié)構(gòu),它包括:前置變項(誘發(fā)因素)、影響變項(誘發(fā)情景)與結(jié)果變項(即興行為產(chǎn)生、效果評估);即興行