中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素模型研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩72頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分類號(hào):密級(jí):學(xué)校代碼:lQl魚(yú)曼學(xué)號(hào):2QlQlQ288逢享師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素模型研究作者姓名:學(xué)科、專業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:湯羽2013年05月萬(wàn)一遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要本研究旨在建立針對(duì)中小學(xué)中層干部的結(jié)構(gòu)化測(cè)評(píng)要素模型,為中小學(xué)選拔中層管理干部提供結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。(1)本研究以中小學(xué)中層干部為研究對(duì)象,通過(guò)文獻(xiàn)回顧、工作分析、行為事件訪談多種方法,全面收集中小學(xué)中層干部的結(jié)構(gòu)化面試

2、測(cè)評(píng)要素,通過(guò)人力資源專家進(jìn)一步調(diào)整、修改與完善,最終確定32項(xiàng)中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化測(cè)評(píng)要素;(2)編制《中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試面試測(cè)評(píng)要素調(diào)查問(wèn)卷》,選取大連市部分中小學(xué)進(jìn)行預(yù)測(cè),并采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSSl7o對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析,刪除題總相關(guān)小于O3的題目;形成《中小學(xué)中層干部結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素調(diào)查問(wèn)卷》正式問(wèn)卷,并進(jìn)行正式施測(cè),采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSSl70和Amos70對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行因素分析,最終形成了包括管理執(zhí)行、溝通合作、動(dòng)力特質(zhì)、開(kāi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論