物體空間屬性信息加工的眼動研究.pdf

1、日常生活中，人類接觸到大量的空間屬性信息，其中既包括物體的位置信息也包括物體的屬性信息。在對空間屬性信息進行加工的過程中，我們有時必須對雙重信息同時進行加工，有時只需要對一種信息進行加工就足夠完成任務(wù)，然而，對于人類如何利用這兩種信息的內(nèi)部機制我們還并不清楚。因此，空間屬性信息加工中位置信息和屬性信息的加工問題一度成為心理學(xué)研究的熱點。 在以往的研究中，研究者們對空間屬性的加工機制提出了兩種不同的假設(shè)：整合加工理論和分離加工理論

2、。整合加工理論認為空間屬性信息中的屬性信息和位置信息采用的是整合加工的模式不能夠分離。而分離加工理論提出空間屬性信息中的位置信息和屬性信息所采用的加工機制是不同的，是分離加工的。眼動實驗通過追蹤眼睛的運動狀況計算被試注意力的集中點，同時將這些點進行描繪從而反映人類加工機制的某些特點。本研究將通過對位置信息和屬性信息提供的程度和要求的加工程度的變化，利用眼動的手段對物體空間信息的加工機制進行探討。 本研究利用變化覺察范式(chan

3、ge detective paradigm)，試圖從多個角度對物體位置信息和屬性信息加工的眼動特征進行分析和研究。實驗程序用Matlab和E—prime軟件編寫，利用程序產(chǎn)生一系列用于擺放物體的模板。本實驗采用ASL的Mobile眼動系統(tǒng)在真實的場景進行實驗，實驗的模板通過懸掛的投影儀投在試驗臺上，采用杯子作為實驗材料。我們還采用了EyeLink1000眼動系統(tǒng)，在電腦上進行實驗，實驗的材料采用的是與真實場景實驗有著相同屬性的杯子的圖片

4、。整個研究分別對46名自愿參加實驗的視覺和聽覺正常的大學(xué)生被試單獨施測。 實驗一通過對被試完成單純信息位置任務(wù)、單純信息屬性任務(wù)和隨機任務(wù)(雙重信息)三種任務(wù)學(xué)習(xí)階段的眼動數(shù)據(jù)分析表明：被試對單純位置信息的編碼表現(xiàn)出了區(qū)別于單純屬性信息和雙重信息編碼的眼動特征：在對單純位置信息編碼時，對興趣區(qū)注視的時間、該時間占總注視時間的比例、所注視的興趣區(qū)數(shù)量占總興趣區(qū)數(shù)量的比例都要少于對單純屬性信息和雙重信息任務(wù)的編碼，而單純屬性信息和雙

5、重信息的編碼沒有顯著差異。實驗二通過采用相同的實驗材料為各個任務(wù)提供相同的信息，考察了學(xué)習(xí)階段和測試階段被試對雙重信息中的位置信息，雙重信息中的屬性信息，和雙重信息加工的眼動特征，結(jié)果表明：在學(xué)習(xí)階段被試對雙重信息中位置信息的加工依然表現(xiàn)出了區(qū)別于對雙重信息中的屬性信息和雙重信息同時進行加工的眼動特征，表現(xiàn)出了與實驗一相同的趨勢，即對雙重信息中的位置信息編碼時對興趣區(qū)注視的時間等各種指標都要少于對雙重信息中的屬性信息和雙重信息同時編碼時

6、的眼動特征，而對雙重信息中屬性信息加工和對雙重信息加工的眼動特征差異不顯著。表明位置信息加工眼動特征的特點主要是由于任務(wù)的不同導(dǎo)致的而不是由實驗材料的差異所導(dǎo)致。同時，對測試階段的分析也表現(xiàn)出了位置信息加工和屬性信息加工的分離，即位置類任務(wù)在各個指標上的數(shù)值都小于對屬性類的任務(wù)反應(yīng)的指標，而同性質(zhì)的兩個任務(wù)差異不顯著。在此基礎(chǔ)上，為了考察刺激材料物體屬性差異程度在空間屬性加工任務(wù)的中的作用，我們進行了實驗三，通過對相同物體、相似物體、同

7、種類不同物體和不同種類物體這四種水平刺激材料位置變化覺察任務(wù)的學(xué)習(xí)階段和測試階段的眼動分析表明：在位置信息的編碼階段以及提取過程中，物體屬性差異程度的變化并沒有對空間信息的整體加工和測試階段的眼動特征產(chǎn)生顯著的影響。而物體屬性差異程度造成的影響主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)階段注視點的分布上，即被試在完成各個任務(wù)總體眼動特征不變的前提下，注視點的分布會隨著物體屬性差異程度的增加而逐漸集中于興趣區(qū)內(nèi)。實驗四比較刺激物差異程度不同的條件下，被試完成位置任務(wù)

8、、和屬性任務(wù)的不同眼動特征，結(jié)果表明：完成位置比完成屬性任務(wù)無論在數(shù)量還是時間上都要更少的注視到興趣區(qū)，眼跳活動和注視點數(shù)量也會更少而首注視點和平均注視點潛伏期卻更長;同時，材料差異程度的增加使位置任務(wù)完成時對興趣區(qū)的注視時間、注視點和注視比例增加，卻使屬性任務(wù)完成時的注視點數(shù)量和眼跳數(shù)量以及對興趣區(qū)關(guān)注的程度減少。 本研究利用眼動的技術(shù)手段，通過被試對改變了的物體的位置或?qū)傩缘挠X察，分析被試在學(xué)習(xí)和測試階段的眼動特征，對物體空

9、間屬性信息的加工機制進行探討。結(jié)果顯示在被試進行物體空間信息加工的過程中，對位置信息的加工無論在整體眼動特征(注視點數(shù)量、潛伏期長度等)還是在興趣區(qū)加工眼動特征上都與屬性信息加工有著顯著的差異。材料的差異程度對兩種任務(wù)眼動特征的影響也表現(xiàn)出了相反的方向。然而，這兩種任務(wù)的加工不是絕對分離的，材料的屬性變化也顯著了影響了位置任務(wù)完成時的眼動特征。因此說，觀察者對位置信息加工和水屬性信息的加工采用的是不同的模式，但兩者的加工卻是相互影響不能