基于文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動與基督教關(guān)系處理的教學(xué)研究——以岳麓版必修三第三單元教學(xué)為例_2292.pdf

1、岳麓版《歷史》必修三第三單元以時間為經(jīng)線，系統(tǒng)闡述了西方人文主義思想的起源及其發(fā)展。文藝復(fù)興運動極力反對禁欲主義，宗教改革運動動搖了教皇千年來的權(quán)威，啟蒙運動用理性作投槍，替代了宗教的外衣，提出徹底地反宗教神權(quán)和專制王權(quán)的主張，也可以看作是一個人從對宗教（基督教）的盲從到自我的發(fā)現(xiàn)的過程。表面看，這三場思想解放運動似乎都走在去基督教的同一條道路上，且漸行漸遠(yuǎn)。教學(xué)實踐也表明，同學(xué)們往往認(rèn)為人文主義與基督教是對立的，三場運動都是反基督教的

2、。這其實是一種相當(dāng)片面的看法，如果得不到糾正，將嚴(yán)重影響同學(xué)們對西方基督教文化和這三場思想解放運動的認(rèn)識。事實上，這三場思想解放運動并不是簡單地否定基督教，而是對當(dāng)時基督教（主要是天主教）某些極端主張和做法的反對，或?qū)Ξ?dāng)時主流基督教的揚棄，或者是對基督教精神的利用。本文通過探尋文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動與基督教關(guān)系，揭示西方基督教文化的內(nèi)涵，弄清這三場思想解放運動的人文主義精神與基督教文化之間的關(guān)系。幫助學(xué)生更好理解的西方人文主義思想