版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第6課 文藝復(fù)興和宗教改革,一、“意大利的資本主義萌芽”( 14、15世紀(jì)),1、原因:,(1)、經(jīng)濟:經(jīng)濟的繁榮(2)、政治:工商業(yè)階層掌權(quán)(3)、地理:地中海航運中心,2、影響:,(1)階級關(guān)系的變化:形成了新興的資產(chǎn)階級(手工工場主、商人和金融家),(2)思想觀念的變化:追求財富和現(xiàn)世的享樂,新興資產(chǎn)階級要求進行思想變革,在中世紀(jì),人類意識的兩個方面……內(nèi)心自省和外界觀察都一樣——一直處在共同的紗幕之下,處于睡眠
2、和半睡眠狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的,透過它向外看,世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩。……在意大利,這層紗幕最先煙消云散。 ————布克哈特,為什么 “在意大利,這層紗幕最先煙消云散”了?,二、文藝復(fù)興,江蘇省六合高級中學(xué) 葉長庚 yechanggeng1218@126.com,(1)物質(zhì)前提:最早出現(xiàn)資本主義萌芽,1.背景(為什么首先起源于意大利?),(3)人才優(yōu)勢:眾多博學(xué)多才的學(xué)者,(4)文化環(huán)境:古
3、希臘羅馬豐富的文化遺產(chǎn),(2)階級基礎(chǔ):新興的資產(chǎn)階級形成,江蘇省六合高級中學(xué) 葉長庚 yechanggeng1218@126.com,探究:文藝復(fù)興真是古典文化的復(fù)興嗎?,恩格斯說:“文藝復(fù)興這個名字沒有把這個時代充分表達出來?!?3.實質(zhì):資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動,江蘇省六合高級中學(xué) 葉長庚 yechanggeng1218@126.com,★3.指導(dǎo)思想:人文主義,【基本含義:以人為本(以人為中心,要求肯
4、定人的價值和尊嚴(yán))】,,,,,,,,,,意大利文藝復(fù)興文學(xué)三杰,薄伽丘,但丁,彼特拉克“人文主義之父”,薄伽丘,但丁,彼特拉克,人文主義的體現(xiàn):宣傳人類平等,主張發(fā)展人的個性。,人文主義的體現(xiàn):對自由、理性和求知精神的歌頌。,人文主義的體現(xiàn):以個人幸福為中心的愛情觀。,,,,,,,,,,意大利文藝復(fù)興美術(shù)三杰,達·芬奇,米開朗琪羅,拉斐爾,達·芬奇《蒙娜麗莎》,米開朗琪羅《大衛(wèi)》,拉斐爾《西斯延圣母》,請同學(xué)們認(rèn)真
5、欣賞比較這兩幅畫,同為宗教題材的畫,它們有何不同?為什么出現(xiàn)這種差異?,討論,拉斐爾《椅中圣母》,中世紀(jì)圣母子,5.擴展(16世紀(jì)以后),地域和領(lǐng)域,路徑:意大利——歐洲其他國家成果:在文學(xué)(英國莎士比亞)、藝術(shù)、科學(xué)等許多方面,碩果累累,6.意義:(1)思想解放潮流;(2)客觀促進資本主義發(fā)展(3)推動文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展,課堂練習(xí) 1.文藝復(fù)興運動時期的思想大師,把人文主義當(dāng)作自己的旗幟,頌揚“人”,蔑視“神”,贊美人
6、性,貶抑“神性”,提倡“人權(quán)”,否定“神權(quán)”。造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵在于( )A.天主教會宣揚神權(quán)封建思想B.資產(chǎn)階級個人私欲的膨脹C.資本主義萌芽推動下,資產(chǎn)階級要求反對封建束縛,以提高自己的政治、經(jīng)濟地位D.資產(chǎn)階級強調(diào)人性至上,反對宗教信仰,C,課堂練習(xí),2.恩格斯說:“文藝復(fù)興這個名字沒有把這個時代充分表達出來?!逼浜x是( )A.它沒有把古代希臘羅馬的文化全部復(fù)興出來B.它沒有將古代文化古為今用C.它沒
7、有準(zhǔn)確揭示這場運動的實質(zhì)D.它只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號,C,課堂練習(xí),3.下列關(guān)于人文主義的敘述不正確的是( )A.反映了新興資產(chǎn)階級反封建的思想要求B.其核心思想是資產(chǎn)階級的人性論和人道主義C.為資產(chǎn)階級革命奠定了思想基礎(chǔ)D.反映了早期資產(chǎn)階級積極進取的精神,C,課堂練習(xí),4.恩格斯說:“意大利是一個典型國家,自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來,它產(chǎn)生過許多偉大人物?!边@里的“許多偉大人物”不包括(
8、 ) A.彼特拉克 B.蘇格拉底 C.薄伽丘 D.但丁,B,5.《十日談》《神曲》《蒙娜麗莎》等偉大作品的產(chǎn)生,主要說明了( )A.世俗社會的生活狀況B.人文主義的時代精神C.封建社會的經(jīng)濟繁榮D.反對基督教的宗教活動,B,6.文藝復(fù)興時期藝壇三杰的作品題材大多來自《圣經(jīng)》,說明了( )A.是對古希臘羅馬文化的復(fù)興B.他們不反對天主教會C.新興的資產(chǎn)階級不愿沖破教會的
9、思想束縛D.資產(chǎn)階級沒有成熟的思想體系,D,7.“文藝復(fù)興”被稱為“打倒神學(xué)枷鎖,高舉‘人文主義’旗幟的思想啟蒙運動”。但在文藝復(fù)興代表人物的美術(shù)作品中,也有許多以《圣經(jīng)》故事為題材,他們“以神學(xué)反對神學(xué)”!這些杰作與神學(xué)宗教畫的最大區(qū)別在于( )A.揭露教會腐敗與神學(xué)的謬誤反動B.宣傳民主共和與主權(quán)在民C.倡導(dǎo)民主革命與反對專制D.表現(xiàn)顯示生活與真實的人物形象,D,8.《十日談》的一則故事:一個從小與世隔絕的青年,跟父
10、親下山進程,路遇一群年輕漂亮的姑娘,青年問父親這些是什么東西,虔誠信仰天主教的父親答道:“她們?nèi)堑溗?,叫綠鵝?!彼麌诟纼鹤拥拖骂^去,眼睛盯著地面,別去看她們。誰知兒子卻說:“爸爸,讓我?guī)б恢痪G鵝回去吧!”薄伽丘用這則故事想要說明( )A.人的自然天性無法阻擋 B.人生的目的是追求幸福C.將女人比作禍水很愚蠢 D.青年人從來不盲從盲信,A,9.文藝復(fù)興運動是西方的第二次思想解放運動,文藝復(fù)興的先驅(qū)們所承擔(dān)的主要歷史任務(wù)是(
11、 )A.把人從禁欲主義束縛下解放出來B.復(fù)興希臘、羅馬的古典文化C.把人從羅馬教皇控制下解放出來D.把人從封建主控制下解放出來,A,材料一: 中世紀(jì)只知道一種意識形態(tài),即宗教和神學(xué) ——恩格斯,材料二: 我陷于信仰的苦惱中,不斷叩問圣保羅的這句話,想弄清他的意思。我日夜思索這句話(神的裁判表現(xiàn)在神本身,正如所寫的:“義人靠信仰生活”),神終于憐憫我,讓我明白:神的裁判就是
12、義人蒙受神恩所經(jīng)歷的裁判,就是信仰,而那段話的意思就是:福音書表現(xiàn)了神的裁判,被動的裁判,慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人?!R丁·路德,江蘇省六合高級中學(xué) 葉長庚 yechanggeng1218@126.com,1、比較材料二與材料一,說明當(dāng)時人們的思想發(fā)生了怎樣的變化?,答:對教會宣揚的宗教神學(xué)提出了懷疑。,2、材料二里馬丁·路德的這種思想產(chǎn)生了怎樣的影響?,答:引燃了歐洲的宗教改革運動。,
13、三、宗教改革,材料一: 14—16世紀(jì),西歐開始從中世紀(jì)向近代過渡。這一時期,在歐洲很多地方,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與技術(shù)的進步,磨粉、呢絨、采礦、冶金等手工業(yè)部門迅速成長,……資本主義萌芽開始出現(xiàn)?!瑫r,資產(chǎn)階級開始興起,他們反對教會和封建地主的特權(quán)地位,強烈要求分享政治權(quán)利。,資本主義萌芽的發(fā)展,資產(chǎn)階級的興起,材料二: 但丁在《神曲》中把熱衷權(quán)力斗爭的幾代教皇置于地獄,……羅倫佐證明“君士坦丁贈禮”是
14、教廷偽造的作品也是如此,他試圖證明教廷的干預(yù)世俗權(quán)力從一開始就是錯的?!?《神曲》《十日談》這樣諷刺、批評教會腐化的作品成為反對教廷最好的武器;“君士坦丁贈禮”出于偽造,《拉丁文普及本圣經(jīng)》的多處錯誤,粉碎了教廷作為教義權(quán)威不可懷疑的地位。,文藝復(fù)興運動的影響,材料三: 德意志王國的版圖涵蓋了現(xiàn)在的德國、捷克、匈牙利、奧地利、比利時、盧森堡、苛蘭、瑞士,以及法國、波蘭的一部分地區(qū),……而當(dāng)時的七大選侯國中,主教當(dāng)國王的就
15、占了三個。這就使教皇得以對德意志境內(nèi)的三百多個諸侯國及一千多獨立的帝國騎士加以控制,連帝國的土地也被教會占去了三分之一,并在此基礎(chǔ)上制定了“什一稅”,也就是無論生產(chǎn)什么,都要向教會上交十分之一,所以主教們公開說“德意志就是教皇的奶?!?。,德意志是教皇壓榨最嚴(yán)重的地區(qū),,1517年,通過行賄當(dāng)上大主教的亞爾伯特為了償還行賄欠下的巨款,自愿充當(dāng)教皇的代理人,在德意志推銷“贖罪券”。他宣揚道,只要支付金錢,就可以被上帝赦免本人和死去的親屬的罪
16、孽,死者的靈魂就能升入天堂。,教皇兜售贖罪券,,(1)西歐資本主義萌芽(根本),1、背景(宗教改革為何最早開始于德國),(3)天主教會對歐洲特別是德意志的壓榨。,(4)教皇出售贖罪券(導(dǎo)火線)……,(2)文藝復(fù)興運動的影響,★2.興起:馬丁·路德的宗教改革,(1).主要思想,材料一: 第36條 每一個真誠悔改的基督徒,即令沒有贖罪券,也同樣可以得到赦罪或免罪。——馬丁·路德,信仰上帝就可獲得
17、救贖,材料二: 馬丁路德堅持《圣經(jīng)》是人們唯一信仰的神圣權(quán)威。每個信徒都應(yīng)當(dāng)閱讀《圣經(jīng)》,并完全可以對《圣經(jīng)》的 含義做出個人的價值判斷與理解,任何人都無權(quán)剝奪別人信仰自由的權(quán)利。,每個基督徒都可以直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》,材料三: ……所以我說:世俗權(quán)力是受上帝的委托來懲治奸邪,保護善良的。因此,我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個的基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù),不要加以任何阻礙。無論什么人,不管他是教皇、主教、傳教士,
18、或是修士、修女,世俗權(quán)力都有權(quán)來管他?!R丁·路德,世俗王權(quán)高于教會權(quán)利,★2.興起:馬丁·路德的宗教改革,(2)評價:拉開了宗教改革的序幕,(1)主要思想(“九十五條論綱”) : 信仰上帝就可獲得救贖; 每個基督徒都可以直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》; 世俗王權(quán)高于教會權(quán)利 ……,3.宗教改革的擴展,路德教派加爾文教英國國教,新教,,(2)內(nèi)容: 簡化宗教儀式;否定羅馬教
19、廷權(quán)威;堅持國家權(quán)力高于教會,(1)過程:,★5.影響:,4.實質(zhì): 是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的早期資產(chǎn)階級的反封建斗爭,(1)越來越多的人開始打破對羅馬教會的迷信,解放了思想,人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展(2)促進了西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展,對比文藝復(fù)興和宗教改革的異同點?,相同點:(1)產(chǎn)生的時代背景和社會條件相同,都是在西歐封建制度衰亡、資本主義萌芽和發(fā)展的歷史年代;(2)它們都具有反封建的
20、性質(zhì),并把矛頭對準(zhǔn)了天主教會;(3)兩者都向古代尋求和吸取養(yǎng)料,人文主義者借助的是古典文化,馬丁·路德借助了《圣經(jīng)》中的原始教義;(4)兩個運動在與統(tǒng)治者的關(guān)系上也是相似的,人文主義者需要教皇、國王、貴族和富商的庇護;宗教改革與統(tǒng)治者關(guān)系更是緊密,馬丁·路德就是得到封建諸侯的保護。,不同點:(1)在人的問題上,人文主義者與宗教改革者有根本不同的認(rèn)識:前者認(rèn)為人是萬物的尺度,而后者卻強調(diào)神的偉大、人的渺小,一切以神
21、為中心;(2)在信仰與宗教寬容的問題上,兩個運動是迥然不同的,文藝復(fù)興是一個信仰與思想自由的運動,一開始就容忍了異教文化,而宗教改革不是一個為了自由的運動,各種形式的新教派,幾乎都以另一個權(quán)威來取代教皇的權(quán)威。(3)文藝復(fù)興主要表現(xiàn)在思想領(lǐng)域和社會的上層,而宗教改革更多的表現(xiàn)為一場政治運動,群眾基礎(chǔ)也更為廣泛。(4)在對待宗教的態(tài)度上,文藝復(fù)興認(rèn)識并揭露教會的腐朽、罪惡,但還是對教會勢力抱和解的態(tài)度,不愿走上宗教改革的道路。,課堂練習(xí),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 理 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革
- 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革[學(xué)案]
- 學(xué)習(xí)資料第6課 文藝復(fù)興和宗教改革
- 第6課文藝復(fù)興和宗教改革教案
- 《文藝復(fù)興和宗教改革》教案
- 文藝復(fù)興和宗教改革教案
- 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革[人教課標(biāo)][教案]
- 文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運動的異同
- 高中歷史第2課西方人文精神的起源及其發(fā)展6文藝復(fù)興和宗教改革馬丁路德素材新人教版必修3201711300124
- 宗教改革
- 歐洲宗教改革
- 歐洲宗教改革考題
- 天主教改革與復(fù)興——反宗教改革再審視_19605.pdf
- 第15課 宗教改革運動的擴展[教案][新人教]
- 歐洲各國的宗教改革(一)德意志馬丁·路德宗教改革問題一宗教改革
- 歐洲的宗教改革1
- 文藝復(fù)光與宗教改革時期歐洲大學(xué)變遷研究
- 歐洲的宗教改革課件2
- 文藝復(fù)興
- 宗教改革與歐洲婚姻演變.pdf
評論
0/150
提交評論