項(xiàng)目表征強(qiáng)度對(duì)部分線索效應(yīng)的影響.pdf

1、部分線索效應(yīng)是指，在回憶階段，當(dāng)提供部分已學(xué)項(xiàng)目作為提取線索時(shí)，會(huì)損害被試對(duì)剩余項(xiàng)目的提取。對(duì)部分線索效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)制的假說(shuō)眾多，其中策略破壞說(shuō)和提取競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)是研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。策略破壞說(shuō)認(rèn)為部分線索效應(yīng)的產(chǎn)生是由于線索的提供，導(dǎo)致被試先前形成的優(yōu)勢(shì)編碼策略遭到干擾和破壞，從而降低了對(duì)目標(biāo)項(xiàng)的提取力;而提取競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)則認(rèn)為線索的提供，增強(qiáng)了被試對(duì)線索項(xiàng)的表征，因而在提取目標(biāo)項(xiàng)時(shí)，具有更大表征強(qiáng)度的線索項(xiàng)目會(huì)導(dǎo)致被試預(yù)先內(nèi)隱地提取它們，從而形成了對(duì)

2、線索項(xiàng)的提取競(jìng)爭(zhēng)偏好，以至于損害了對(duì)目標(biāo)項(xiàng)的提取。
　　 在本研究的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們從兩個(gè)方面操縱被試對(duì)線索項(xiàng)的表征強(qiáng)度，區(qū)分出不同表征強(qiáng)度的被試組，以考察部分線索效應(yīng)的變化。實(shí)驗(yàn)一，以漢語(yǔ)高頻詞為材料，通過(guò)控制對(duì)一組線索項(xiàng)的重學(xué)次數(shù)以誘發(fā)被試不同強(qiáng)度的記憶表征。我們假設(shè):對(duì)一項(xiàng)目的重學(xué)次數(shù)越多，被試對(duì)該項(xiàng)目的表征強(qiáng)度也越大，反之，表征強(qiáng)度越小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:當(dāng)提供的線索并未損害被試先前對(duì)所學(xué)材料的組織編碼時(shí)，部分線索效應(yīng)依然產(chǎn)

3、生，這與策略破壞說(shuō)的解釋相矛盾;同時(shí)發(fā)現(xiàn)部分線索效應(yīng)隨被試對(duì)線索項(xiàng)的表征強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)，這與提取競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)的觀點(diǎn)一致。實(shí)驗(yàn)二，我們以隨機(jī)選取的漢語(yǔ)單字為材料進(jìn)一步驗(yàn)證提取競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)對(duì)部分線索效應(yīng)的預(yù)測(cè)。通過(guò)提供不同類型的線索條件以誘發(fā)被試不同強(qiáng)度的記憶表征。根據(jù)漢字識(shí)別中音、形、義信息激活時(shí)間的不同，我們假設(shè):被試對(duì)不同類型線索的表征強(qiáng)度也是不同的，即原字表項(xiàng)目線索＞形近同音字線索＞同義字線索＞無(wú)關(guān)字線索。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):各實(shí)驗(yàn)組均產(chǎn)生部分線索

4、效應(yīng)，其中以原字表項(xiàng)目和原字表項(xiàng)目的形近同音字為線索的實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)生的部分線索效應(yīng)較強(qiáng);以原字表項(xiàng)目的同義字和字表外的無(wú)關(guān)字為線索的實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)生的部分線索效應(yīng)相對(duì)較弱;然而在前后兩類線索條件下的被試間差異并不顯著。該結(jié)果總基本支持了部分線索效應(yīng)的提取競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)。
　　 總而言之，本研究的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總體上均驗(yàn)證了提取競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)對(duì)部分線索效應(yīng)大小的預(yù)測(cè)。然而在對(duì)部分線索效應(yīng)的解釋上，策略破壞說(shuō)雖存在一定的缺陷，但它假設(shè)被試在學(xué)習(xí)階段對(duì)材料進(jìn)行了