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文檔簡介
1、情緒狀態(tài),尤其是負性情緒狀態(tài)會嚴重影響人們的認知靈活性和注意范圍,進而影響日常的生活與工作。視覺搜索的績效與注意有密切聯(lián)系,而情緒對視覺搜索過程的影響仍存在爭議。前人研究表明,情緒的動機強度是情緒影響注意的主要原因,表現(xiàn)為高強度動機窄化注意,低強度動機寬化注意。目前,相關研究還未明確情緒的動機強度是否影響視覺搜索的效率,以及影響的機制。背景線索(contextual cuing)效應是指重復的背景引起內(nèi)隱學習導致搜索目標效率上升的現(xiàn)象,
2、它是視覺搜索領域研究內(nèi)隱學習和注意的經(jīng)典指標。鑒于此,本研究擬采用背景線索范式,探究不同強度動機的負性情緒影響內(nèi)隱學習與注意的特征與機制。
本研究包括三個實驗。其中,實驗一采用背景線索范式,探究不同強度動機的負性情緒對背景線索效應的影響;實驗二通過分離整體性因素,探究不同強度動機的負性情緒是如何影響背景線索效應的(作用機制);實驗三探究不同強度動機的負性情緒是否影響內(nèi)隱學習對注意的指引及其影響機制(作用階段)。
本研
3、究的結(jié)果表明:
(1)不同強度動機的負性情緒會影響背景線索效應,高強度動機的負性情緒(厭惡)降低背景線索效應,而低強度動機的負性情緒(悲傷)與中性情緒一樣,不影響背景線索效應;不同強度動機的情緒不會影響總體反應時;
(2)高強度動機的負性情緒(厭惡)通過抑制對整體性構(gòu)型的注意來減小背景線索效應;
(3)高強度動機的負性情緒(厭惡)通過抑制對已習得背景構(gòu)型的提取過程(而不是內(nèi)隱學習過程)來影響背景線索效應,低
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