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1、\蚴刪學(xué)校代碼10602學(xué)號(hào)2014010563分類(lèi)號(hào)H08密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文MulfimodalDiscourseAnalysisofChinasNationalPublicityFilm《中國(guó)國(guó)家形象宣傳片》的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析學(xué)院:專(zhuān)業(yè):研究方向:年級(jí):研究生:指導(dǎo)教師:完成日期:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)語(yǔ)言學(xué)2014級(jí)龔先美蔡馬蘭2017年4月《中國(guó)國(guó)家形象宣傳片》的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析至畿龔慧。物’2叭4級(jí)豢蘭:竺霧姘J|IiJIIII
2、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII指導(dǎo)老,巾:蔡馬蘭研究方向:語(yǔ)言學(xué)“Y3260048中文摘要隨著綜合實(shí)力的日益增強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)地位的提升,中國(guó)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交方面均發(fā)揮著重大作用。然而,由于我國(guó)所倡導(dǎo)的中華文化和社會(huì)主義制度對(duì)西方推行的政治意識(shí)形態(tài)不同,一些西方主流媒體開(kāi)始妖魔化中國(guó)的國(guó)家形象?!吨袊?guó)國(guó)家形象宣傳片》的制作,標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始更加
3、自信、主動(dòng)展示本國(guó)的軟實(shí)力,積極塑造正面的國(guó)家形象,爭(zhēng)奪國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)。本研究運(yùn)用Halliday的系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)和Kress&vailLeeuwen的視覺(jué)語(yǔ)法理論,采用定性及定量研究法,對(duì)《中國(guó)國(guó)家形象宣傳片》進(jìn)行多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析,旨在回答三個(gè)問(wèn)題:1《巾國(guó)國(guó)家形象宣傳片》中的語(yǔ)言模態(tài)如何構(gòu)建意義2《中國(guó)國(guó)家形象宣傳片》中的視覺(jué)模態(tài)如何構(gòu)建意義3《中國(guó)國(guó)家形象宣傳片》中模態(tài)之間體現(xiàn)了怎樣的交互關(guān)系本研究從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的概念功能、人際功能及
4、語(yǔ)篇功能對(duì)語(yǔ)言模態(tài)進(jìn)行分析,探討語(yǔ)言模態(tài)如何構(gòu)建意義。運(yùn)用O’Halloran的電影剪切法,將宣傳片剪切成599個(gè)鏡頭,選取23個(gè)鏡頭為語(yǔ)料,基于視覺(jué)語(yǔ)法的再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義,探討視覺(jué)模態(tài)如何構(gòu)建意義,并對(duì)3個(gè)連續(xù)的鏡頭進(jìn)行分析。最后選取14個(gè)連續(xù)鏡頭討論語(yǔ)言模態(tài)與視覺(jué)模態(tài)之間的交互關(guān)系。研究結(jié)果表明:1語(yǔ)言模態(tài)通過(guò)概念功能的物質(zhì)、關(guān)系和心理過(guò)程,構(gòu)建真實(shí)、平等、和諧的國(guó)家彤象;通過(guò)人際功能的語(yǔ)氣和情態(tài)系統(tǒng),展現(xiàn)吲家形象的客觀
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