2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、讀圖時(shí)代已經(jīng)到來(lái),用于傳遞信息的純文字手段已經(jīng)不能滿足多樣的交際需求。作為信息傳遞的工具,圖像具有比文字更多的優(yōu)勢(shì)。從20世紀(jì)90年代以來(lái),多模態(tài)話語(yǔ)分析引起了學(xué)者們的廣泛興趣并得到了長(zhǎng)足發(fā)展。Roland Barthes的《圖像的修辭》以及Kress和van Leevueen(1996)的《閱讀圖像》是多模態(tài)話語(yǔ)分析的奠基之作。由Kress和van Leevueen提出的視覺(jué)語(yǔ)法廣泛地應(yīng)用于廣告和電影以及其他領(lǐng)域的研究中。
  

2、作為一種特殊的符號(hào),奧運(yùn)圖標(biāo)在傳遞國(guó)際事件信息的同時(shí)也傳遞了各主辦國(guó)家的文化。本文試圖從多模態(tài)話語(yǔ)分析的角度來(lái)研究奧運(yùn)圖標(biāo),并分兩個(gè)方面研究:文字信息和圖像信息。本文主要研究圖標(biāo)上的文字(如時(shí)間、地點(diǎn)和事件等信息)和圖像(如人物、動(dòng)物和幾何圖形等信息)所傳遞的再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義以及構(gòu)圖意義。文字的再現(xiàn)意義是從文本內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)角度闡釋的,圖像的再現(xiàn)意義是從敘事過(guò)程和概念過(guò)程兩個(gè)角度闡釋的。文字的互動(dòng)意義是從文字大小和字體角度說(shuō)明的,圖像

3、的互動(dòng)意義是從奧運(yùn)圖標(biāo)上人物的目光接觸和社會(huì)距離以及奧運(yùn)圖標(biāo)上的幾何圖形的形狀來(lái)分析的。文字的構(gòu)圖意義是從文字位置分析的,圖像的構(gòu)圖意義是從圖像布局和邊框的角度闡釋的。
  除了文字信息和圖像信息,本文也展示了奧運(yùn)宣傳圖標(biāo)的特點(diǎn)及價(jià)值。奧運(yùn)宣傳圖標(biāo)展現(xiàn)了奧林匹克精神以及主辦國(guó)的文化和歷史。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了奧運(yùn)宣傳圖標(biāo)上的二元化的特征,如本土的和國(guó)際的、靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的以及繼承性的和創(chuàng)造性等特征。
  根據(jù)以上研究得知,奧運(yùn)圖標(biāo)上的文

4、字信息簡(jiǎn)潔,37.1%的圖標(biāo)采用時(shí)間加地點(diǎn)的形式,并且59.2%的圖標(biāo)用國(guó)際語(yǔ)言—英語(yǔ)。同一個(gè)圖標(biāo)上的文字規(guī)整,70.4%的圖標(biāo)中文字用統(tǒng)一大小。85.2%的圖標(biāo)選用現(xiàn)成的字體,但14.8%的圖標(biāo)上字體的設(shè)計(jì)融合了主辦國(guó)的文化,設(shè)計(jì)新穎,呈現(xiàn)了字體設(shè)計(jì)多樣化的趨勢(shì)。為了凸顯文字所傳達(dá)的意義,62.9%的圖標(biāo)中文字信息置于上下部分。奧運(yùn)圖標(biāo)上的圖像信息具有再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義及構(gòu)圖意義。奧運(yùn)圖標(biāo)上的人物、動(dòng)物以及幾何圖形等都體現(xiàn)了其再現(xiàn)意義

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