2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:分析生態(tài)移民兒童攻擊行為問題的影響因素并構(gòu)建多層線性回歸模型,探討不同影響因素對生態(tài)移民兒童攻擊行為的影響力和預(yù)測性,為生態(tài)移民兒童攻擊問題的預(yù)防和干預(yù)提供科學(xué)的依據(jù)。
  方法:第一階段研究中采用Achenbach兒童行為量表(家長版)對寧夏生態(tài)移民地區(qū)的2635名生態(tài)移民兒童和3153名非移民兒童進行調(diào)查,對照研究生態(tài)遷徙活動對兩組兒童攻擊行為的影響;第二階段研究使用自主翻譯修訂的中文版Buss&Perry攻擊問卷對寧夏

2、銀川市597名兒童進行調(diào)研,對該中文版問卷信效度進行研究;第三階段研究從參與第一階段研究的兒童中隨機抽取生態(tài)移民兒童中隨機抽取376人,非移民兒童300人,使用Buss& Perry攻擊問卷、艾森克人格問卷、“我的班級”問卷和家庭環(huán)境問卷對其進行問卷調(diào)查,研究其攻擊行為問題與各影響因素之間的關(guān)系,并構(gòu)建多層線性回歸模型。
  結(jié)果:第一階段研究對不同性別、民族的生態(tài)移民兒童和對照組兒童攻擊行為問題進行對比,結(jié)果顯示生態(tài)移民兒童攻擊

3、行為問題嚴(yán)重程度顯著高于對照組非移民兒童。第二階段對自主修訂的中文版Buss&Perry攻擊問卷信效度良好。第三階段調(diào)研結(jié)果對比顯示非移民兒童攻擊行為高于生態(tài)移民兒童,將人格、家庭環(huán)境、班級環(huán)境分別作為攻擊行為影響因素分層進入多層線性回歸方程,結(jié)果顯示在控制掉其他影響因素的情況下,這三類影響因素均可獨立影響生態(tài)移民兒童的攻擊行為,且具有顯著的預(yù)測性。人格因素中的神經(jīng)質(zhì)特質(zhì)對于生態(tài)移民兒童攻擊行為具有顯著預(yù)測性(β=-0.33,t=-4.

4、73,P<0.01);在家庭環(huán)境因素中,成功性(β=0.14,t=2.19,P<0.05)、娛樂性(β=0.11,t=2.17,P<0.05)對于生態(tài)移民兒童攻擊行為具有顯著預(yù)測性和影響力;對于班級環(huán)境因素來說,同學(xué)關(guān)系(β=-0.15,t=-2.12,P<0.05)和競爭(β=0.23,t=3.36,P<0.01)兩個因子對于生態(tài)移民兒童攻擊行為具有顯著影響性和預(yù)測性。
  結(jié)論:生態(tài)遷徙早期,生態(tài)移民兒童攻擊行為問題顯著高于非

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