2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)言研究意義,邏輯在于求真,從語(yǔ)言的角度探討邏輯中的真理問(wèn)題已經(jīng)成為西方語(yǔ)言哲學(xué)中的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。那么什么是真?為何要研究意義?真與意義,或者說(shuō),意義與真理二者之間究竟存在著怎樣的關(guān)系,二者是同一的?又或者二者是分離的?關(guān)于真與意義的爭(zhēng)論此起彼伏,20世紀(jì)語(yǔ)言哲學(xué)發(fā)展的一條主要線索正是由此而構(gòu)成。
  斯特勞森是日常語(yǔ)言哲學(xué)牛津?qū)W派的著名代表人物,同時(shí)他在真與意義的爭(zhēng)論中扮演著十分重要的角色。他的真理意義觀在很多方面值得我們

2、仔細(xì)思考和研究。本文旨在梳理兩種真理意義關(guān)系觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,借助于對(duì)斯特勞森真理行為理論和指稱理論的分析,來(lái)揭示他的真理意義觀。
  全文分為三個(gè)部分:
  第一部分分別敘述基于邏輯的“真”之理論淵源與基于語(yǔ)言的“意義”的理論淵源,并在此基礎(chǔ)上闡述真與意義二者是如何產(chǎn)生聯(lián)系的,有及對(duì)二者關(guān)系的不同看法,以便對(duì)二者的關(guān)系有一個(gè)宏觀上的把握。
  第二部分是本文的重點(diǎn)之一,旨在探析斯特勞森的真理觀。真理行為理論是斯特勞森真理

3、觀的一個(gè)重要組成部分,這一章著重討論這一問(wèn)題。斯特勞森的真理行為理論主要是通過(guò)與奧斯汀圍繞著“為真”問(wèn)題的激烈爭(zhēng)論,呈現(xiàn)出來(lái)的。盡管他有關(guān)“陳述”與“事實(shí)”問(wèn)題的具體論述不夠細(xì)致深刻,甚至存在諸多不合理因素,但是,他的言語(yǔ)行為理論本身以及理論中提出的話語(yǔ)框架等概念,卻能給后人的思考以啟迪。
  第三部分是本文的另一重點(diǎn),主要探析斯特勞森的意義觀。斯特勞森的指稱理論集中體現(xiàn)了他的意義觀。這一理論是在對(duì)羅素指稱理論的批判的基礎(chǔ)上建立起

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