父母教養(yǎng)方式與9～12歲兒童腦發(fā)育的關系——基于靜息態(tài)fMRI的研究.pdf

1、父母教養(yǎng)方式是指父母在養(yǎng)育子女的過程中所呈現(xiàn)出的固定模式和行為傾向，它是父母的教育觀念、教育行為以及對子女情感表達的綜合體現(xiàn)，是父母各種行為特征的概括，具有相對穩(wěn)定的風格和鮮明的行為傾向.目前國內外關于父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)育的關系研究主要集中在行為學上，并且主要集中在以下兩個方面：
　　第一，獨生及非獨生子女的父母是否采取不同的教養(yǎng)方式教育子女，并且對子女的哪些行為存在影響；
　　第二，不同性別的兒童的父母是否會采取不同教養(yǎng)

2、方式教育子女，并且對子女的哪些行為存在影響。
　　然而，當前將腦科學與教育相結合的研究較少，有關腦科學中自然成熟與后天教養(yǎng)之間的關系也尚不清晰。本研究將腦科學應用于教育研究，研究父母教養(yǎng)方式與兒童腦發(fā)育的關系，一方面可以為今后進行有關父母教養(yǎng)方式的研究提供新方法和新技術手段；另一方面可以為父母教養(yǎng)方式現(xiàn)有的研究尋求科學驗證，使今后的家庭教育研究和實踐可以建立在腦結構功能的生物學基礎之上。
　　所以，本研究主要以9～12歲兒童

3、為研究對象進行了兩項研究，首先，通過整群抽樣方法，收集小學四至六年級在校學生父母教養(yǎng)方式評價量表（Egma Minnen av Bardndosnauppforstran。EMBU）的問卷數(shù)據(jù)。然后，收集兒童的靜息態(tài)功能性磁共振成像數(shù)據(jù)，靜息態(tài)fMRI的結構指標采用灰質密度（Gray Matter Density。GMD）；功能指標采用局部一致性（Regional Homogeneity。ReHo）。最后，將被試的有效問卷數(shù)據(jù)與參加了功

4、能性磁共振掃描的被試靜息態(tài)fMRI數(shù)據(jù)進行匹配，以此來分析父母教養(yǎng)方式與獨生及非獨生子女腦發(fā)育的關系，父母教養(yǎng)方式與不同性別兒童腦發(fā)育的關系。
　　研究一分析了探討了父母教養(yǎng)方式與獨生及非獨生子女腦發(fā)育的關系。
　　結果表明，第一，父親教養(yǎng)方式主要與獨生子女的威爾尼克區(qū)、默認功能網(wǎng)絡、左半球額葉的部分腦區(qū)及兩側頂下小葉的灰質密度存在相關，進而可能會對獨生子女的語言、數(shù)量表征以及內部指向的心理加工等功能產生影響。父母教養(yǎng)方式與

5、非獨生子女的威爾尼克區(qū)、邊緣系統(tǒng)、左半球額葉的部分腦區(qū)及梭狀回的灰質密度存在相關，進而可能會對非獨生子女的語言、情緒、面孔識別等功能產生影響；但是父親教養(yǎng)方式與獨生及非獨生子女各腦區(qū)的局部一致性之間均不存在顯著相關；
　　第二，母親教養(yǎng)方式主要與獨生子女的威爾尼克區(qū)、默認功能網(wǎng)絡、右額頂網(wǎng)絡的部分腦區(qū)及BA8區(qū)、梭狀回的灰質密度存在相關，進而可能會對獨生子女的語言、決策、面孔識別以及內部指向的心理加工等功能產生影響。母親教養(yǎng)方式與

6、威爾尼克區(qū)、左半球額葉的部分腦區(qū)及梭狀回的灰質密度存在相關，進而可能會對非獨生子女的語言、面孔識別等功能產生影響；同時研究發(fā)現(xiàn)，母親教養(yǎng)方式與獨生子女的右側小腦的局部一致性呈正相關，即母親教養(yǎng)方式可能會在獨生子女運動能力發(fā)展的過程中發(fā)揮重要作用。但是母親教養(yǎng)方式與非獨生子女各腦區(qū)的局部一致性之間不存在顯著相關。
　　研究二探討了父母教養(yǎng)方式與不同性別兒童腦發(fā)育的關系。
　　結果表明，第一，父親教養(yǎng)方式與男生皮層運動區(qū)的部分腦

7、區(qū)的灰質密度存在相關，進而可能會對男生的運動等功能存在影響。父親教養(yǎng)方式與女生的左半球額葉、邊緣系統(tǒng)的部分腦區(qū)的灰質密度存在相關，可能進而會對女生的語言、情緒等功能存在影響。而且父親教養(yǎng)方式與男生的左腦BA8區(qū)（包括額葉眼動區(qū)）、額上回的局部一致性呈負相關，即父親教養(yǎng)方式可能與男生決策能力的發(fā)展存在關系。但是只有父親懲罰、嚴厲維度與女生右腦角回的局部一致性呈負相關，父母懲罰、嚴厲維度可能會對女生的語言發(fā)展產生影響；
　　第二，母親

8、教養(yǎng)方式與男生的前運動皮層的部分腦區(qū)的灰質密度存在相關，進而可能會對男生的運動等功能存在影響。母親教養(yǎng)方式與女生的左半球額葉及執(zhí)行功能神經(jīng)網(wǎng)絡的部分腦區(qū)的灰質密度存在相關，進而可能會對女生的語言、執(zhí)行功能等存在影響。而且母親教養(yǎng)方式與男生的左腦BA8區(qū)（包括額葉眼動區(qū)）、額上回的局部一致性呈負相關，即母親教養(yǎng)方式可能與男生決策能力的發(fā)展存在關系。但是母親教養(yǎng)方式與女生各腦區(qū)的局部一致性之間并不存在顯著相關。
　　綜合兩個研究，本研

9、究得出了兩個結論：第一，父親教養(yǎng)方式及母親教養(yǎng)方式與獨生及非獨生子女的腦發(fā)育之間存在的關系是存在差異的。
　　第二，父母教養(yǎng)方式與不同性別兒童的腦發(fā)育之間的關系完全不同，這可能是因為父母對待子女的教養(yǎng)方式會因為子女的性別不同而存在差異。
　　本研究將腦科學用于研究父母教養(yǎng)方式與兒童腦發(fā)育的關系，一方面為今后進行有關父母教養(yǎng)方式的研究提供了新思路；另一方面豐富了有關父母教養(yǎng)方式的腦科學研究。但是本研究的樣本較少，研究并沒有對問