基于移動互聯(lián)網(wǎng)的焦點解決取向干預應用研究——以大學生、護士群體為例.pdf

1、焦點解決模式是在積極心理學背景下發(fā)展出來的一種心理干預方法，具有關(guān)注優(yōu)勢、聚焦未來、目標導向等特點，目前已被應用于日益興起的即時文字對話的網(wǎng)絡心理干預，但對其語言文字特征分析及干預有效性的實證研究仍舊缺乏。本研究在初步分析了焦點解決對話語言文字特征的基礎上，以大學生、護士兩個群體為例，探討了基于焦點解決取向即時文字對話干預的有效性機制。其中：
　　研究一運用微觀分析方法對5名焦點解決熟練者和9名初學者進行逐文字稿對話語言文字特征分

2、析，結(jié)果顯示：熟練組與初學組在使用形塑、提問和積極表達的次數(shù)方面差異顯著，說明焦點解決對話語言文字具有復雜形塑、開放式提問和積極表達居多的特征，該特征可用于指導焦點解決取向的即時文字對話干預。
　　研究二采用單因素準實驗設計，將120名大學生分為兩個實驗組（App組和Writing組）和對照組，采用積極導向的開放式提問、復雜形塑與焦點解決的積極干預策略和賦能、解決建構(gòu)技術(shù)相結(jié)合的方式，對實驗組大學生進行基于移動互聯(lián)網(wǎng)的焦點解決取向

3、干預。每天主試群發(fā)提問——被試回答反饋（App組用手機軟件，Writing組用紙筆書寫）——主試私信形塑，持續(xù)七天。對照組無干預。結(jié)果顯示：實驗組大學生的正性注意偏向、積極率得分顯著提高，負性注意偏向得分顯著降低，兩實驗組正負性注意偏向、積極率得分的變化量均無顯著差異，初步提示基于焦點解決對話語言文字特征的干預具有顯著效用。
　　研究三采用單因素被試間設計，選取180名在職護士，隨機分為實驗組和對照組，實驗組在上述干預方式的基礎上

4、進行內(nèi)容擴充，并將干預時長延長至二十一天，干預在微信群中進行。對照組無干預。結(jié)果顯示：實驗組護士的積極率、生活滿意度得分顯著提高，工作壓力得分顯著降低，研究證明該干預方式在護士人群中應用的有效性。
　　總結(jié)論：
　　焦點解決取向即時文字對話干預在移動互聯(lián)網(wǎng)中的應用效果得到初步驗證，提示該方式可作為移動互聯(lián)網(wǎng)心理干預的有效方法。因本研究受樣本量、干預時間的限制，可能對結(jié)果產(chǎn)生影響，后續(xù)可繼續(xù)擴大樣本量、增加干預時間，驗證該干預