2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自尊是人們對(duì)自己的能力和特征進(jìn)行的總體評(píng)價(jià),或者說(shuō)是由與自身有關(guān)的積極或消極的結(jié)果而產(chǎn)生的瞬時(shí)自我價(jià)值感,是一個(gè)對(duì)個(gè)體的情感、認(rèn)知等其他人格特征及行為產(chǎn)生重要影響的人格變量。研究發(fā)現(xiàn)低自尊個(gè)體存在一種負(fù)性情緒認(rèn)知使其對(duì)生活中的負(fù)性信息存在注意偏向,而這種注意偏向容易使其出現(xiàn)負(fù)性情緒問(wèn)題以及由此引發(fā)的心理健康問(wèn)題。因此有必要對(duì)該類(lèi)個(gè)體的負(fù)性情緒認(rèn)知進(jìn)行調(diào)節(jié)和干預(yù),以改變低自尊個(gè)體的負(fù)性注意偏向,進(jìn)而提高其心理健康水平。研究者指出情緒啟動(dòng)存

2、在的情緒染色效應(yīng)能夠顯著地調(diào)節(jié)一個(gè)人的情緒認(rèn)知,可以有效地激發(fā)個(gè)體的正性和負(fù)性情緒體驗(yàn)。于是本研究欲通過(guò)將情緒啟動(dòng)與注意偏向相結(jié)合的方式來(lái)探討和研究情緒啟動(dòng)對(duì)低自尊個(gè)體的注意偏向所能產(chǎn)生的影響。
  研究采用羅森伯格自尊量表(RSE)測(cè)量大學(xué)生自尊發(fā)展水平,從中篩選出高、低自尊水平的大學(xué)生作為被試,探究高、低自尊個(gè)體的注意偏向特點(diǎn)以及情緒啟動(dòng)對(duì)低自尊個(gè)體的注意偏向所能產(chǎn)生的影響。研究共分成兩個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一采用點(diǎn)-探測(cè)任務(wù),以選出的

3、70名大學(xué)生為被試,其中高自尊組33人,低自尊組37人,來(lái)研究高、低自尊水平個(gè)體對(duì)情緒面孔的注意偏向特點(diǎn);實(shí)驗(yàn)二以情緒圖片為啟動(dòng)材料,以選出的101名低自尊大學(xué)生為被試,隨機(jī)分配到正啟動(dòng)組、負(fù)啟動(dòng)組和控制組,要求被試在三種實(shí)驗(yàn)條件下完成點(diǎn)-探測(cè)任務(wù),即對(duì)不同面孔提示下的點(diǎn)的類(lèi)型進(jìn)行判斷,嘗試運(yùn)用情緒啟動(dòng)的方式來(lái)對(duì)低自尊者的負(fù)性偏向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
  研究得出以下結(jié)論:
  (1)無(wú)啟動(dòng)條件下,高自尊個(gè)體對(duì)微笑面孔和憤怒面孔都不存

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