從高師聲樂教材演變淺議高師聲樂教學發(fā)展_1370.pdf_第1頁
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1、I分類號：密級：學號：13001065西安音樂學院申請碩士申請碩士學位論文學位論文從高師聲樂教材演變淺議高師聲樂教學發(fā)展從高師聲樂教材演變淺議高師聲樂教學發(fā)展研究生姓名：楊茜導師姓名：盛瑞強（副教授）論文導師姓名：王延松（副教授）學科專業(yè)名稱：聲樂教學與演唱申請人所在系音樂教育學院論文提交日期：20162016年44月2020日論文答辯日期20162016年55月1616日學位授予單位：西安音樂學院西安音樂學院學位授予日期2020年月日

2、答辯委員會主席：評閱人：西安音樂學院碩士論文摘要I摘要本文以我國高等師范院校（簡稱高師）聲樂教材為研究對象，依歷史進程梳理學堂樂歌至今的高師聲樂教材發(fā)展以及曲目的發(fā)展變化，論述我國高師聲樂教學的發(fā)展。將學堂樂歌時期至今的教材發(fā)展分為四個階段，分類梳理每一階段的聲樂教材出版狀況和對高師聲樂教學的發(fā)展影響。從中得出目前高師聲樂教學中教材的使用現(xiàn)狀、問題以及高師聲樂教學模式的變化（其中以西安音樂學院音樂教育學院“五項全能”培養(yǎng)模式為例）對高師

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