大學新生適應性調查及適應不良群體的團體干預研究——以湖北工業(yè)大學為例.pdf

1、大學對于新生而言，將是一個全新的世界，這和以往的學習生活方式有很大的不同，面對這種不同，不少新生會出現(xiàn)心理上的不適應。這樣的不適應如果得不到及時的處理，會對新生未來的大學生活，甚至未來走入社會后的工作和生活造成消極的影響。
　　本研究主要著眼于大一新生這樣一個特殊群體，屬于大學新生適應問題的應用型研究。本研究主要采用盧謝峰在2003年編制的《大學生適應性量表》對入學后2個月的大一新生進行適應性調查。并重點使用認知行為療法對被適應性

2、問題困擾的群體進行團體干預。本研究分為兩個子研究。
　　研究一:在2015年11月，選取湖北工業(yè)大學2015級438名大一新生進行《大學生適應性量表》的測試，以此量化新生適應性水平，并根據此結果來檢驗新生適應性中不同維度與人口學變量之間存在的差異。
　　研究二:根據研究一的適應性得分，篩選出部分適應不良群體，然后通過對適應不良群體的訪談，確定接受實驗的群體以及他們面臨的最突出的適應性因素。將這些適應不良的新生隨機分為團體干預

3、組和對照組。對干預組實施認知行為的團體干預，對照組不實施任何干預。通過對團體干預組以及對照組的前測、后測、追蹤測的差異比較，來考察認知行為團體干預對大學新生的適應性的干預效果。
　　本研究結論如下:
　　1.適應性總分存在性別差異，男生高于女生。
　　2.適應性總分在是否獨生子女上不存在差異，但在人際適應、角色適應和生活自理上存在差異，在人際適應和角色適應上，獨生子女高于非獨生子女，但在生活自理上，非獨生子女高于獨生子