大學生社會適應能力培養(yǎng)研究——以南京工業(yè)大學為例.pdf

1、大學生社會適應能力指大學生在與社會環(huán)境相互作用的過程中主動調節(jié)自身,使之與社會保持和諧平衡關系的能力,不但包括大學生畢業(yè)后走向社會適應環(huán)境、得以生存的能力,還包括大學生在校期間的種種適應能力,如學習適應能力、生活適應能力、人際交往適應能力、職業(yè)發(fā)展適應能力。培養(yǎng)在校大學生的社會適應能力不僅有利于其生存、健康與發(fā)展,而且有利于社會的發(fā)展、穩(wěn)定與和諧。因此在大學生社會適應問題日益嚴峻的今天,高校、家庭、社會和大學生自身必須重視社會適應能力的

2、培養(yǎng),發(fā)揮各自優(yōu)勢,切實提升大學生的社會適應能力。
　　本文從思想政治教育學視角入手,研究在校大學生及畢業(yè)生的社會適應狀況,全面分析影響大學生適應社會的主要因素,并提出培養(yǎng)大學生社會適應能力的可行性建議。文章首先對課題的研究背景和研究意義進行概述,通過對國內外與課題相關的現有文獻資料進行分析,發(fā)現國內相關研究中存在的不足,找出本課題研究的突破點,并闡述研究采取的主要方法。其次,較為全面地闡釋大學生社會適應能力的概念及結構,并分析培